尽管我主张孩子学奥数不是为了小升初,不是为了杯赛成绩,而是锻炼孩子的数学思维,提高孩子的逻辑思维能力,孩子正是对新知识接受最快的时候,咱们家长有责任让他享受更多的学习机会。大有把高年级的知识下沉下来胡讲一气的老师,孩子学起来特别费劲,跟杯赛也不沾边,可怜的好苗子被牢牢扼杀在萌芽状态。

很多家长让孩子从三年级开始学奥数,因为一二年级孩子太小,还完全不懂事,三年的孩子已经快10岁了,国内的杯赛几乎都是从三年级开始举办,而相对较好的中学在小升初的时候,看杯赛成绩,如果只拿5,6年级的,明显比较单薄,同样优秀的孩子,如果从三年级开始拿到杯赛成绩,中学的校长会认为这个孩子一贯优秀,录取的概率也要大一些。
尽管我主张孩子学奥数不是为了小升初,不是为了杯赛成绩,而是锻炼孩子的数学思维,提高孩子的逻辑思维能力,孩子正是对新知识接受最快的时候,咱们家长有责任让他享受更多的学习机会。
正如隔行如隔山,普通的数学老师很多都不清楚,三年级奥数到底学什么?大有把高年级的知识下沉下来胡讲一气的老师,孩子学起来特别费劲,跟杯赛也不沾边,可怜的好苗子被牢牢扼杀在萌芽状态。
接下来我说说三年级奥数的整体框架和细分的知识点,供家长参考,觉得有价值,请收藏。
| 天数 | 内容 | 分类 |
| 第1天 | 24点游戏 | 三年级组合数学 |
| 第2天 | 数独游戏 | 三年级组合数学 |
| 第3天 | 抽屉原理 | 三年级组合数学 |
| 第4天 | 最不利原则一 | 三年级组合数学 |
| 第5天 | 最不利原则二 | 三年级组合数学 |
| 第6天 | 判断伪币轻重 | 三年级组合数学 |
| 第7天 | 找伪币问题 | 三年级组合数学 |
| 第8天 | 一边砝码问题 | 三年级组合数学 |
| 第9天 | 两边砝码问题 | 三年级组合数学 |
| 第10天 | 乘法凑整 | 三年级计算 |
| 第11天 | 带符号搬家 | 三年级计算 |
| 第12天 | 乘除法去括号 | 三年级计算 |
| 第13天 | 乘除法添括号 | 三年级计算 |
| 第14天 | 乘法分配律 | 三年级计算 |
| 第15天 | 提取公因数 | 三年级计算 |
| 第16天 | 求公差与某一项 | 三年级计算 |
| 第17天 | 求项数 | 三年级计算 |
| 第18天 | 配对求和 | 三年级计算 |
| 第19天 | 利用中间数求和 | 三年级计算 |
| 第20天 | 求中间数 | 三年级计算 |
| 第21天 | 中间数的应用 | 三年级计算 |
| 第22天 | 多个乘法的提取公因数 | 三年级计算 |
| 第23天 | 利用倍数构造公因数 | 三年级计算 |
| 第24天 | 利用相近数构造公因数 | 三年级计算 |
| 第25天 | 数表中找位置 | 三年级计算 |
| 第26天 | 数表中的距离 | 三年级计算 |
| 第27天 | 数表中的和 | 三年级计算 |
| 第28天 | 捏数法进阶 | 三年级数字谜 |
| 第29天 | 加括号改正算式 | 三年级数字谜 |
| 第30天 | 淘气的除法 | 三年级数字谜 |
| 第31天 | 填算符求最值 | 三年级数字谜 |
| 第32天 | 利用最值求解数字问题 | 三年级数字谜 |
| 第33天 | 数阵图中的公共和 | 三年级数字谜 |
| 第34天 | 重数分析 | 三年级数字谜 |
| 第35天 | 末位分析 | 三年级数字谜 |
| 第36天 | 首位分析 | 三年级数字谜 |
| 第37天 | 多位数乘法竖式 | 三年级数字谜 |
| 第38天 | 除法中的乘法 | 三年级数字谜 |
| 第39天 | 除法中的减法 | 三年级数字谜 |
| 第40天 | 巧用余数解数字谜 | 三年级数字谜 |
| 第41天 | 移多补少求结果 | 三年级应用题 |
| 第42天 | 移多补少求变化 | 三年级应用题 |
| 第43天 | 移多补少求开始 | 三年级应用题 |
| 第44天 | 等量代换 | 三年级应用题 |
| 第45天 | 寻找隐藏周期上 | 三年级应用题 |
| 第46天 | 寻找隐藏周期下 | 三年级应用题 |
| 第47天 | 直线上两端植树问题 | 三年级应用题 |
| 第48天 | 直线上两端不植树问题 | 三年级应用题 |
| 第49天 | 环线上的植树问题 | 三年级应用题 |
| 第50天 | 复杂锯木头问题 | 三年级应用题 |
| 第51天 | 复杂爬楼梯问题 | 三年级应用题 |
| 第52天 | 环形排列问题 | 三年级应用题 |
| 第53天 | 和倍问题 | 三年级应用题 |
| 第54天 | 和差问题 | 三年级应用题 |
| 第55天 | 单位量 | 三年级应用题 |
