隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。浴于汤池③,热甚,其源殆可熟物。到家二鼓,复与过饮酒,食余甘煮菜。“全石以为底”写小石潭以整块石头为底,“近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩”写潭岸岩石形状各异。由“青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂”可知岸边树木茂盛秀丽。另外要抓住其根本因素是石潭面积小。能够看清鱼影投在石上,原因是石潭面积小。
八年级语文下册人教版半期复习?10 小石潭记知能演练活用，现在小编就来说说关于八年级语文下册人教版半期复习?下面内容希望能帮助到你，我们来一起看看吧!
八年级语文下册人教版半期复习
10 小石潭记
知能演练活用
夯基达标
1.下列句子中加点字的注音有误的一项是()
A.佁然(yǐ) 隶而从者(lì)
B.珮环(pèi) 寂寥无人(liáo)
C.清冽(liè) 往来翕忽(xī)
D.日光下澈(chè) 参差披拂(chā)
2.对下列句子中加点词语的理解错误的一项是()
A.皆若空游无所依 若:是。
B.不可知其源 其:指代小溪。
C.以其境过清 以:因为。
D.乃记之而去 乃:于是,就。
3.用现代汉语翻译下列句子,有误的一项是()
A.全石以为底,近岸,卷石底以出。
译文:潭以整块的石头为底,靠近岸边的地方,石底周边部分翻卷过来,露出水面。
B.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
译文:潭中的鱼约有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依傍的。
C.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
译文:向潭西南望过去,(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,明的暗的都能看见。
D.其岸势犬牙差互,不可知其源。
译文:溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐,不知道源头在哪里。
4.下列对本文的分析,不正确的一项是()
A.文章开头采用未见其形、先闻其声的手法展示小石潭环境的清幽。
B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水,笔墨经济,语言优美。
C.文章抓住小石潭的景物,从各个方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美,手法高超,形象生动。
D.本文所写景物,透出作者与同游者高兴愉悦的心情。
5.仿照示例,赏析句子。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
赏析示例:用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁(清澈透明)。句中没有“月”字,却无处不见皎洁的月光,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
赏析：
课内品读
阅读下面的文言文,完成第6~10题。
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。
6.本文的作者是 ,代文学家。
7.解释下列加点的词。
(1)水尤清冽()
(2)佁然不动()
(3)悄怆幽邃()
(4)隶而从者()
8.第一段作者从哪些方面描绘了小石潭的美?
9.“影布石上”的意思是鱼的影子映在石上。请结合第二段的内容,说说产生这一效果的原因有哪些。
10.统观全文,小石潭和作者的境遇有哪些相似之处?这些相似之处给作者带来了怎样的感受?
课外拓展
类文阅读
阅读下面的文言文,完成第11~13题。
游白水书付过①
苏 轼
绍圣元年十月十二日,与幼子过游白水佛迹院②。浴于汤池③,热甚,其源殆可熟物。循山而东,少北,有悬水④百仞,山八九折,折⑤处辄为潭,深者磓石五丈⑥,不得其所止。雪溅雷怒,可喜可畏。水崖有巨人迹数十,所谓佛迹也。暮归倒行⑦,观山烧火⑧,甚俯仰,度⑨数谷。至江山月出,击汰⑩中流,掬弄珠璧。到家二鼓,复与过饮酒,食余甘煮菜。顾影颓然,不复甚寐。书以付过。东坡翁。
(选自《东坡志林》)
注①此文是作者远谪惠州时所作。白水:山名。过:苏轼第三子,名过。题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。②佛迹院:寺庙名。③汤池:温泉。④悬水:瀑布。⑤折:转弯。⑥磓(duī)石五丈:用五丈长的绳子系石投水中,是测水深的方法。⑦倒行:沿来路回去。⑧山烧火:一说夕照景象。⑨度:越过。⑩击汰:击水。汰,水波。掬:用双手捧取。珠璧:比喻星月在水中的倒影。二鼓:二更。
11.解释下列加点的词。
(1)食余甘煮菜()
(2)顾影颓然()
12.用现代汉语翻译下面的句子。
浴于汤池,热甚,其源殆可熟物。
13.作者在这篇游记中表达了怎样的思想感情?
表达交流
14.面对小石潭如此幽美的景色,柳宗元的心情却是“悄怆幽邃”,结合他的处境,你想对他说些什么?
体验中考
15.(2017广西贵港中考)展开联想仿写一句话,使之与前文构成排比句。
我喜欢仰望湛蓝广袤的天空,因为它使我的心沉静;我喜欢丈量巍峨高大的山峰,因为它使我的心谦虚;,。
参考答案
夯基达标
1.D 解析 “差”应读“cī”。
2.A 解析 若:好像。
3.C 解析 C项对“明灭可见”的理解错误。根据小溪曲折的特点,想象其情景,“明灭可见”应译为“时隐时现”。
4.D 解析 本文着意渲染小石潭寂寞、凄凉、幽怆的气氛,借景抒发了自己在寂寞处境中悲哀、凄怆的感情。
5.示例 正面写了游鱼,侧面写了潭水的清澈透明。字面只写鱼,对水只字未提,水清鱼欢的优美画面却展现在读者面前了。
课内品读
6.柳宗元 唐
7.(1)清凉 (2)静止不动的样子 (3)凄凉 (4)跟随
8.解析 “下见小潭,水尤清冽”表明小石潭的水特别清澈。“全石以为底”写小石潭以整块石头为底,“近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩”写潭岸岩石形状各异。由“青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂”可知岸边树木茂盛秀丽。
参考答案 水特别清澈,以整块石头为底,潭岸岩石形状各异,岸边树木茂盛秀丽。
9.解析 锁定第二段,在梳理文意的基础上,抓住与“影布石上”原因相关的语句,进行分析,如“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”从侧面表明小石潭的水特别清澈。另外要抓住其根本因素是石潭面积小。
参考答案 日光折射入潭中,将鱼的影子映在石上,原因是潭水清澈。能够看清鱼影投在石上,原因是石潭面积小。
10.解析 第一问,抓住描写小石潭的境遇的相关语句,结合写作背景,进行对比分析。如“其岸势犬牙差互,不可知其源”与作者被贬后遭遇坎坷、前途迷惘相似。“坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人”与作者被贬后孤凄悲凉的心境相似。第二问,抓住“凄神寒骨,悄怆幽邃”来理解作者当时的感受。
参考答案 小石潭岸势曲折、不知其源和作者被贬谪后遭遇坎坷、前途迷惘相似;小石潭周边寂寥无人、凄神寒骨的环境和作者被贬谪后的孤凄悲凉、悲哀深沉的心境相似。给作者带来了幽深冷寂、孤苦悲凉、悲哀深沉的感受。
课外拓展
11.(1)吃 (2)看
12.(我们)在温泉中沐浴,(水)很热,它的源头(的水)大概能把东西煮熟。
13.解析 本题考查概括文章的主旨的能力。在梳理文意的基础上,抓住重点语句,如作者对山水的描写蕴含着对山水的热爱之情,而“顾影颓然,不复甚寐”又表达了其身世之悲。
参考答案 表达了山水之乐和身世之悲的复杂感情。(意思相近即可)
14.示例 你真幸运,能够看见人间仙境般的小潭。但是这幽美的山林水潭在你眼中仿佛成了凄神寒骨之地。其实,人生在世,都会有不称意的事,何不以一颗平常的心去坦然面对生命中的波折和坎坷呢?虽然贬官让你受了不少委屈,但人生给你关上一道门,就会为你开一扇窗,而这扇窗你发现了,虽然这无法抚平贬官的伤,但凡事看开一点儿,一切都会过去的。盼望你早日驱散心中的阴霾,把酒临风,宠辱偕忘,乘风破浪,直济沧海!
15.解析 注意仿写的句式为“我喜欢……(动词)……(形容词)的……,因为它使我的心……”,另外,要构成排比。可以选取大海、沙漠、星辰等。
示例 我喜欢纵观广阔无垠的大海 因为它使我的心宽广
