如果阅读方法不对，光靠量的堆积，并不能真正提高孩子的阅读理解能力。这种能力帮助他们掌握终身学习的关键素养，获得个人的可持续成长。这个时候强行让孩子进行大量阅读，不仅浪费时间，孩子更会因为看不懂而产生抵触情绪，越来越不喜欢阅读。我们可以引导孩子关注关键句常出现的地方，比如段落的开头或结尾。当爸爸妈妈发现自己的孩子在阅读理解方面比较薄弱，首先不要着急，而是要多了解问题背后的根源。
进入小学之后，很多家长发现自己孩子的阅读理解能力不够好，看书时常常坐不住、没有耐心；阅读稍微长一些的文章，就会读不通、不理解。
都说“读书千遍，其义自见”，因此，为了提高孩子的阅读理解能力，家长们常用的方法就是让孩子多阅读，买回来各种各样的书逼着孩子看，可孩子翻来覆去就是看不下去，导致收效甚微。
如果阅读方法不对，光靠量的堆积，并不能真正提高孩子的阅读理解能力。
阅读理解看似简单，其实是一种很复杂的能力，包含认读、理解、记忆、分析、应用、评价、创造等等。
掌握阅读理解能力，能让孩子更高效地学习。假使两个孩子看同一本书，阅读理解能力强的孩子能从众多信息中快速找出重点，高效率地吸收关键知识；而理解能力弱的孩子，可能用了更多的时间，也只吸收了一部分，在阅读有效性上大打折扣。
同时，阅读理解能力强的孩子，常常更善于思考，并形成个人观点，他们能将阅读获得的信息与自己的理解相结合，并进行综合分析，以应对各种问题。这种能力帮助他们掌握终身学习的关键素养，获得个人的可持续成长。
阅读理解能力如此重要，
那如何帮助孩子培养呢？
正如工欲善其事，必先利其器，要想提高阅读理解能力，首先需要学会阅读理解的技巧。
我们可以从字、句、段三个方面
教会孩子阅读文字的能力
和提取有效信息的技巧和方法
01 从一句话开始拆解文字要理解文章，首先要理解组成文章的句子。而想要理解句子，就要会拆解句子。很多孩子阅读理解弱，不是没有能力，而是基础没有打好，对于字和词本身就不理解。这个时候强行让孩子进行大量阅读，不仅浪费时间，孩子更会因为看不懂而产生抵触情绪，越来越不喜欢阅读。
首先，我们不用着急给孩子增加阅读量，而是要引导孩子一步步地理解句子的结构和语法的规则。
分析一句话由哪些词语组成；这些词语在句子中是什么意思；分别起到什么作用；为什么要用这个词语来表达；将句子拆分为字、词、短句，分清里面的主谓宾，哪些是修饰词语，怎样通过文字形成表达的韵律。从最基本的结构去练习，通过模仿领悟规律。从短文、绘本等读物开始，让孩子建立起阅读兴趣，为理解能力的养成打好基础。
02 准确找出关键句学会理解句子后，下一步是要从文章中找出关键句子。关键句对整篇文章起到概括归纳的作用，是作者写作意图的总结，会找关键句能达到事半功倍的效果。
刚开始，孩子可能不是很容易判断哪句是关键句。我们可以引导孩子关注关键句常出现的地方，比如段落的开头或结尾。带领孩子寻找关键词，比如指示代词、转折词等。让孩子画出关键句，并通过朗读体会句子表达的方式和韵律，理解分析句子的在全篇文章里的作用。
通过找关键句，可以提高孩子信息筛选的能力，快速划出重点，这对于之后的阅读、学习都会有很好的帮助。
03 给段落标号在理解了字和句的基础上，下一步就要整体把握阅完整的文章思路：文章结构是如何？每个段落之间有怎样的关系？哪些段落是重点？......通过给每个段落按照顺序标出序列号，可以帮助孩子快速总结文章整体思路。这个看似简单的方法背后，其实也大有学问。
每篇文章都会通过划分段落形成清晰的层次和结构，标号可以更好地看到这些层次的前后顺序和发展逻辑，把握对于文章的整体感知力。在标号时，要提醒孩子注意不要漏标、重复标；标号也不是简单地写数字，而是在过程中加以思考，找出关键句，理清每个段落在说什么，它们之间是怎样的关系，从而循序渐进地读通读懂整篇文章。
当爸爸妈妈发现自己的孩子在阅读理解方面比较薄弱，首先不要着急，而是要多了解问题背后的根源。是孩子对于字词的理解有问题？还是信息筛选能力不足？或是逻辑思维能力需要加强？
通过以上的方法对症下药，加以练习，从而真正帮助孩子提高阅读理解能力，教会孩子“有技巧”地看书。
