六年级语文下册语文园地一课文笔记读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思写作的时候，先想好要表达哪些主要内容，写得具体详细一点，次要内容则简略一点详略安排得当，中心突出，表达才清楚①第一句的加点,词语都表达了”都。
读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。写作的时候，先想好要表达哪些主要内容，写得具体详细一点，次要内容则简略一点。详略安排得当，中心突出，表达才清楚。
①第一句的加点,词语都表达了”都,全部”的意思。
②第二句的加点词语都表达了”在比赛中获得第一名”的意思。
我发现同一个意,思,可以有多种不同的表达方式,从中我们可以体会到语言表达的丰富性和多样性。
拓展练习
① 节日期间,北京的各个最点,迎来了大批外国游客。故宫博物院人头攒动,八达岭长城人潮汹涌,南锣鼓巷摩肩接踵,什刹海熙熙攘攘。
②田花园里,各色的月季欣然怒放,艳丽的桃花吐露芬芳,热情的杜鹃花绽放笑容,美丽的海棠花傲然盛开。到处花香醉人。
赏析:这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此，人生也是这样。一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。
练习题

