龙山县第二小学钟红艳为规范学生行为，培养具有优良品质的学生，创造良好的班级体，开学初，我们二小推行了《龙山县第二小学班级精细化管理评价细则》。细则分为三大项目。学校要求各班主任认真组织学生学习，以此作为每月文明班级评比的打分标准，从9.14日开始推行。相信只要长期坚持下去，班纪、班风必将风清气正，节节高升。
龙山县第二小学 钟红艳
为规范学生行为，培养具有优良品质的学生，创造良好的班级体，开学初，我们二小推行了《龙山县第二小学班级精细化管理评价细则》。细则分为三大项目。一、建设美丽湘西工作，城乡同建同治工程管理工作平分细则；二、团支部、少先队管理工作评分细则；三、综合、纪律、安全管理工作细则。每个项目根据学生日常行为制定了明确的细则，如:发现乱涂、乱画、乱刻一处扣1分/班次；乱撒饭菜、汤，地面有污垢，扣1分/人次。学校要求各班主任认真组织学生学习，以此作为每月文明班级评比的打分标准，从9.14日开始推行。
赫尔巴特说:“如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳，任何功课的教育都是不可能的！”这句话道出了班级管理的重要作用。学生的行为习惯的养成是一个长期的过程。作为班主任的我们，应该从学生的点滴入手，以学校全方位推行精细化管理的实施，结合本班情况，是大胆改革，最终达到“润物细无声”的目的。相信只要长期坚持下去，班纪、班风必将风清气正，节节高升。
