家长必看学好阅读导语课标要求，九年义务教育课外阅读总量要达到400万字以上而小学阶段不少于170万字小学低段因识字量的限制，课外阅读总量的要求是不少于5万字中段课外阅读总量的要求是不少于40万字而高段，学生的习惯已经。
导语
课标要求，九年义务教育课外阅读总量要达到400万字以上。而小学阶段不少于170万字。
小学低段因识字量的限制，课外阅读总量的要求是不少于5万字。中段课外阅读总量的要求是不少于40万字。而高段，学生的习惯已经养成，阅读的速度也有所提高，阅读总量则要不少于100万字。
高段的阅读量是低中两段总和的两倍。从这些数据上，可以看出小学高段引导学生阅读应当是一件非常重要的工作。
“少做题，多读书。”看似学生的训练减少了，但是通过大量阅读来提高学生的感知、理解能力，成绩自然提高。
“读好书”,则是要求学生多读些有用的书，特别是文学类的书。“读整本书”,就是为了培养学生的整体观。作为小学生是没有太多整合能力的，读书、学习课文只知晓只字片言，眼中只有单篇，没有整本书的概念，会影响到学生长远的发展的。
很多家长都在苦恼一个问题：家里小朋友读了很多书，按理来说，语文和作文应该都要很棒才对，但是咱们小朋友，在语文阅读理解和写作这一块，还是不能做好它，这是为什么呢？
针对这个问题，小学帮在18年10月份研发出了最新版的《思维导图读名著》，一共5本名著，书中使用思维导图的阅读方法，带孩子们进入名著的世界，让孩子既轻松又有趣的阅读了解名著书中的精髓，让孩子不在惧怕阅读理解、写作文，并且思维导图可以帮助孩子的提高逻辑能力、记忆力和构思能力！让孩子在今后的学习中，学得更快，变得更聪明！
思维导图如何培养学生的学习兴趣？
1、学生的联想能力可以拓展到极致。
2、边思考想象，边涂鸦，其乐无穷
3、思维导图所采用的“关键词”的办法，可以让学生的注意力集中在知识点上。
4、色彩和图形，可以充分刺激大脑，提高注意力。
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思维导图
《思维导图读名著》一共5本，分别是《思维导图阅读中外神话传说》《思维导图阅读稻草人》《思维导图阅读小王子》《思维导图阅读木偶奇遇记》《思维导图阅读伊索寓言》
《思维导图读名著》适用于1-6年级学生。
《思维导图读名著》封面
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思维导图读伊索寓言
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