今天，分享一套六年级下册语文第三单元达标测试，学生课内外阅读失分较多，下面，我们一起来分析这套试题中都有哪些常考题型和考点。建议孩子们做一做这套试题，巩固基础知识，从中总结自身学习的薄弱点，不断突破难点，从而提高语文综合水平。第四大题是考查学生修辞手法的运用。第五大题，按要求写句子，共有8分。第4题是修改病句，很多学生在修改病句方面较为薄弱，建议加强专项练习。
今天，分享一套六年级下册语文第三单元达标测试，学生课内外阅读失分较多，下面，我们一起来分析这套试题中都有哪些常考题型和考点。本套试题题量不少，除了考查字词类积累，还有一些句子练习，课文内容梳理，阅读理解等。题目设计难度较大，考查的知识全面，综合性强。
建议孩子们做一做这套试题，巩固基础知识，从中总结自身学习的薄弱点，不断突破难点，从而提高语文综合水平。在文末附有参考答案！
第一大题是拼音部分，这类题型比较经典，在往常考试中是必考题型。正确读准拼音，通过拼音确定要写的词语，在书写时要确保正确。本题共考查8个词语，它们分别是：躲藏、挪动、依偎、亲吻、耽搁、原谅、念叨、惆怅。
第二大题选字填空。在做题时要先理解句子的意思，把字代入句中，反复阅读句子，看看是否恰当。比如第1题，看来今天我是不得不去一趟了。
第三大题选词填空，学生要理解同一个字在不同的词组中的意思，掌握这些词组的大概意思，通过品读句子，根据句意，把恰当的词语填入句中。比如第1题，晚上，我们在明亮的灯光下复习功课。
第四大题是考查学生修辞手法的运用。第1题中句子运用了排比的修辞手法。
第2题的句子运用了设问的修辞手法。
第五大题，按要求写句子，共有8分。第1题考查的是排比句造句。第2题要求把句子改成陈述句。第3题要求用“总之”造句。第4题是修改病句，很多学生在修改病句方面较为薄弱，建议加强专项练习。本题应该去掉“和蔼的笑容”。
第六大题读句子，完成练习，本题考查学生对句子内容的理解和掌握。比如第1题“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”从这个句子中，能体会到作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。
第七大题是考查学生对课文内容的掌握。需要孩子们在学习本单元的内容时认真听课，掌握好本单元的课文内容。
第八大题课内阅读，第1题，照样子写词语，先通过观察例子，得出要写的词语类型，比如“泪潸潸”，它是ABB式词语，这类词语还有：乱蓬蓬、闹哄哄。
第九大题，课外阅读，考查的内容有关联词的知识，修辞手法，概括短文，阅读体会等。第4题难度较大，读了这篇短文，你觉得应该怎么对待时间？回答时要紧扣短文内容来写，比如要珍惜时间，抓住分分秒秒的时间努力学习知识。
六年级下册第三单元测试题就分享到这，孩子们可通过对比参考答案，找出自己做错的部分，及时查漏补缺，提高语文综合素养。
