·情绪不稳定，时而内向，时而外向。·遇到不开心、挫折、困难时惊声尖叫、哭闹不止。其实，一些早教机构提倡的专注力、社交力训练都是不科学的，是违背孩子发展规律的。时间意识时间对于1岁以前的宝宝，就是立刻、马上、现在，他们的时间观念不是延展的面，而是一个定时的点。同时，每个孩子的气质、性格、爱好不尽相同，不要因为孩子的活泼或者暴躁乱贴标签，要多观察孩子的特点，因材施教，帮助他们规避缺点，发挥优点。
芽芽妈在芽芽一岁左右的时候，突然发现孩子动不动开始发脾气，不好好吃饭，变得黏人，一不开心就哭闹不止，别的词句不会说，“不”这个字却经常挂在嘴边，成了口头禅。芽芽妈很是困惑，这个时候的芽芽，时而乖巧的让人感动，时而顽皮的让人绝望，说他是小恶魔，但是温柔起来又是个小暖男。芽芽妈也在芽芽复杂的过渡期内，慢慢适应他的生长规律。
小恶魔&小天使的纠结表现：
·固执己见。
·叛逆无边界。
·肢体动作丰富多样。
·要么执着纠结一件事，要么一眼都不看。
·情绪不稳定，时而内向，时而外向。
·遇到不开心、挫折、困难时惊声尖叫、哭闹不止。
其实，一些早教机构提倡的专注力、社交力训练都是不科学的，是违背孩子发展规律的。这个时期的孩子，还没有发现自己感兴趣的事情，不会乖乖坐在那里玩耍；同时，正处于辨别你、我、他的阶段，对自己更加喜欢，有的时候路过小朋友，也会选择忽视，看到喜欢的东西，不管是在商店、还是别的小朋友手里，都会霸道的直接抢夺，根本不会有所谓的社交能力。1~2岁的时候，正是宝宝从小天使像小恶魔转变的时期，他们开始刁钻、开始调皮、开始探索，也是发展能力的高速时期。
对自我的认知
芽芽一岁的时候，喜欢照镜子，每次看见镜子里的自己就笑得咯咯咯，有的时候还会小嘴、小手摸镜子里的自己。一岁到两岁之间，宝宝会经历“模仿他人”——“以自我为中心”的转变，开始对物品有了自我占有意识，会用“我的”、“不给别人”等词语表达自己的意见。
这个年龄的宝宝，对食物、玩具有很强的占有欲，如果宝宝不愿意，家长一定不要强迫他们与别人分享玩具或者食物，更不能用“孔融让梨”等故事强迫孩子，或者贴上自私的标题，甚至无端地担心以后与其他小伙伴的交际问题。
空间意识
宝宝在1岁前，会有从床上掉下来、或者碰到障碍物也不会躲避的情况，但是一岁的孩子，在翻滚的时候，会有意识保护自己，到床边的时候会哭闹求助；在玩玩具的时候，会将积木、小豆子等物品放置在容器里，他们对空间、方向、深度、距离有了自己的认识。最明显的例子就是超级喜欢玩躲猫猫的游戏。
时间意识
时间对于1岁以前的宝宝，就是立刻、马上、现在，他们的时间观念不是延展的面，而是一个定时的点。到了一岁半以后，宝宝才会有明天、后天、以后的概念。所以，一岁以前，宝宝对于依赖妈妈就需要无间断地和妈妈在一起，他们不能认识到时间的长短，如果你跟他说“等我一分钟”，他可能会觉得是“一辈子”这么久。如果宝宝有饿了、想抱抱的需求，妈妈不及时满足，他会觉得自己被忽略了很久很久，所以长时间对于宝宝需求没有反应的话，反而会让孩子越来越不好带，越来越爱哭闹。
主动与人交流
一岁的孩子，很喜欢咧着嘴笑，他们会自娱自乐玩游戏，或者乱扔东西、乱吐东西引起大人的注意。一岁以后，他们最大的欢乐就是与大人进行语言、肢体的沟通交流，只要父母关注，他们就会哈哈大笑。
有些妈妈会问，这个阶段应该怎么才可以提高宝宝的智商和情商呢，是否需要学习一些特定的技能，来锻炼宝宝的某些能力，其实，这个阶段的父母，仍然要以“陪伴”为主。
01
耐心陪伴&积极回应
这个时候的陪伴，不是坐在旁边看他自己玩耍，而是放下手机，与孩子互动，在户外、在家里，和他一起读书、一起玩耍，给予他们足够的安全感，去满足他们对环境的好奇，满足他们吃喝玩乐的需求，让他们主动去探索，更好的适应外在的环境。
02
接纳全部&顺从为主
孩子的成长初期很快，学东西能力发达，后期孩子的成长变慢，学习技能的速度也会减慢，这都是孩子的成长规律。我们要接纳、尊重他们的性格变化、喜好厌恶等，切忌拔苗助长，粗暴干预。如果遇到宝宝乱发脾气，哭闹暴躁的时候，不要粗暴干预，要帮他处理好周围引起他不开心暴躁的原因，比如帮他组装玩具、安排他喜欢的活动，布置他喜欢的环境。
03
培养习惯&因材施教
孩子的健康习惯包括饮食、睡眠、阅读、大小便等情况。这个时期，要警惕宝宝的挑食、厌食情况，可以多为孩子准备绘本，培养他们的看书习惯。同时，每个孩子的气质、性格、爱好不尽相同，不要因为孩子的活泼或者暴躁乱贴标签，要多观察孩子的特点，因材施教，帮助他们规避缺点，发挥优点。
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