周一，西安新知小学的升旗仪式继续通过空中课堂举行，学生们穿着整齐，佩戴红领巾，面对国旗敬礼！本次班会上老师们为学生们朗读《41支医疗队含泪撤离武汉：这一刻，我终于听懂了国歌》。想必很多学生们也再次理解了“战斗”的含义。我们举国同心，打赢了这场“战斗”！刘老师通过入情入境的朗读，引导孩子们学习梅花的品格与精神，体会华侨老人爱祖国，眷恋祖国的情怀。整节课中心突出，能注意突破重难点。
周一，西安新知小学的升旗仪式继续通过空中课堂举行，学生们穿着整齐，佩戴红领巾，面对国旗敬礼！随后，六年级5班学生分享的班级自主课程——星悦谈（聊天会），为师生们打开了构建自主课程的新视角。活泼的小吕老师，将学校艺术节的安排配着动画片一样的画面加以公告，相信小艺术家们已经开始行动了。
周一，新的一周的起点。第一节课时间班主任老师把学生们组织起来召开班会。本次班会上老师们为学生们朗读《41支医疗队含泪撤离武汉：这一刻，我终于听懂了国歌》。老师们声情并茂地朗读，几度哽咽，在看照片时还加入了自己对照片的理解。
隔着屏幕，瞬间泪目。想必很多学生们也再次理解了“战斗”的含义。两个月时间里，31支医疗队，42000多医护工作者与武汉结下“过命的交情”！我们举国同心，打赢了这场“战斗”！
周一的早上，学生们被阳光温暖着，被“大爱无疆”震撼着！
“起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！”这国歌的力量在宣告：相信未来，不管在遭遇什么，中国人都会携手并肩，迎难而上！
空中课堂进入第七周，今天的课堂是这样的。
数学
《小兔请客》是整十数加减法的学习，是一年级学习两位数加减两位数的第一课时。本节课田老师创设故事串，激发学生兴趣。低年级的学生对故事童话都很感兴趣，老师利用小兔子请动物们吃果子的故事串贯穿本课始终，带领学生学习、充分调动学生学习的积极性，使学生在听故事的同时不知不觉的进入到数学的学习中，进而从中发现数学信息，提出问题并解决问题、感受数学就在我们身边。
二年级的王佳辰老师今天授课《拨一拨》，本节课的是在初步认识了大数的基础上，认识数位顺序、万以内数的读写。王老师整堂课融入在读数写数的思维训练之中，运用多种教学手段激发学生的求知欲，层次清楚，及时小结，学生紧跟老师的引导进行学习，互动活跃。
今天三年级的数学课由崔雯老师讲授第三单元的第三课《队列表演（二）》，崔老师指导学生探索了两位数乘两位数的竖式计算方法，并结合点子图理解竖式中每一步的意思，理解算理。
四年级韩敏老师带领同学们从求一块地砖的面积入手，运用以学前过的知识进行单位转换，面积模型涂色使问题得到解决，又通过观察列式发现乘数与积之间的关系，最终通过计算填表找出了乘数的小数位数相加就是积的小数位数的规律，使同学们能准确、快速的解答相关问题。
五年级数学课堂上，冯菲老师带领学生探索长方体、正方体体积的计算方法。学生通过猜一猜，摆一摆等活动，经历了猜测、验证、结论的完整思考过程，动手实践后再用视频展示探索的过程，使学生从感性认识上升到到理性认识。在观察、操作、探索的过程中，提高学生的动手操作能力，进一步发展空间观念，最后联系实际让学生解决一些简单的实际问题。
刘小群老师带来的是六年级图形运动第二课时，本课通过学生的“图形还原”的操作、用一定的方式记录、有条调理的描述其过程等多种数学活动，让学生口、眼、手等多种感官参与到数学活动中，大大调动了学生的参与度，提高了教学效率。
英语
Anna老师带领一年级孩子们学习了M2U1的课文，掌握三个方位介词的学习和运用。老师采用了多种方式进行教授，带领孩子观察课文内容，提高学生自主学习的能力。在练习环节，采用连麦的方式，检查孩子们的课堂学习收获。最后运用手指儿歌，继续巩固练习了三个方位介词，相信孩子们会更加印象深刻，掌握牢固。
二年级英语从一篇chant让学生动起来，找出文中所涉及到的v-ing形式，充分扎实有效地练习了动名词词组，同时巧妙自如地运用到课文的学习中，Vivi老师带领学生们用正确的句式谈论正在发生的事情和正在进行的动作。以孩子们爱玩的飞行棋进行较为枯燥的语言学习，正确使用正在进行时的不同句式进行表述。
三年级本节课牛金玲老师讲解了Module 2 的知识梳理。学生已经习惯于每个模块都进行一次整理与复习，对于语法知识的讲解，常常是老师说完上半句，孩子们就能接着说出下半句；在练习题的讲解上，老师帮孩子理性分析题目，逐题讲解，通过课堂上的现场连麦及互动版面的反映来看，学生掌握情况良好。
今天Jessie老师带来了Module2Unit 1的一节新课，本课的目标是让学生们正确运用形容词来谈论购物，重难点是用形容词来描述物体的特征。在课前的热身游戏中，老师带领孩子们复习了形容词，使孩子们在接下来的环节中能够很好地用It's...句型来描述物品特征，并学习了新词cheap、expensive、send、email以及扩充词汇，孩子们都能够积极发言，热情参与。
五年级陈婷婷老师先带领学生在放烟花的游戏中复习了本模块的重点单词，之后通过课文的学习了解电子图书馆的概念。老师引导学生讨论图书馆里的规则并进行分享，优秀的新知学子们一定都能够遵守这些规则，对吗孩子们？
刘博老师为六年级复习、运用现在进行时与can句型。刘老师结合文本内容以孩子们熟悉的含有大量的动词ing儿歌入手，围绕主题，进行看图造句，充分练习本课重点句型。文本学习采取问题引领的方式，让孩子们听读文本并思考回答问题来理清文本脉络。采取听圈、看选、读划出重点语句，孩子发送自己的答案，教师点名表扬等方式充分与孩子们互动，学习效果良好。
语文
《猜字谜》这节课是学生第一次接触字谜，根据一年级学生的形象思维比较强、求知欲望强、对能激起他们的兴趣的东西感触深的特点，陈妙悦老师采用了情景教学、问题探究、直观教学等方法开展教学，使学生在联系上一节课识字的基础上，解析谜语。同时，本课意在让学生在猜谜时识字，为了发挥学生的创造潜能，陈老师鼓励学生收集谜语、自编谜语。既巩固了生字，也激发了学生今后学习新字，探究生字奥秘的兴趣。
二年级张卓老师开课用数字图画猜成语引出，新颖有趣，激发学生的探究兴趣。讲解故事中抓住重点问题引导学生通过读、画、说的形式，特别用思维导图来帮助学生拓展，让学生循序渐进理解喻意。最后用反义词的形式布置作业，让学生学练结合，达到了活学活用的目的。这是一节有创新，有创意，有深度的好课！
三年级语文课由付雨晨老师带领同学们学习《昆虫备忘录》，付老师开门见山，从课题中的备忘录导入课文。正式学习时，检查了预习情况，教授了生字词和多音字，将词语带入句中并配图帮助理解。通过导读学文，课文分四个小标题，共五种昆虫，让学生用表格总结其特点，从文章中找出了描写昆虫样子、习性和种类的句子。最后连麦让同学们结合生活实际谈了自己喜欢的昆虫，推荐了《昆虫记》。
四年级田琳老师这节课从学生课前预习入手，引导学生带着问题学习课文。在学习中通过视频导入，激发兴趣；教师示范，突破难点生字；结合课文内容及查阅资料理解课文；巧设情景，巩固查阅资料的方法；结合课外拓展，加深对课文重点内容的理解。短短三十分钟，高效完成了教学任务。
五年级的刘文莉老师讲授了《梅花魂》一课。刘老师通过入情入境的朗读，引导孩子们学习梅花的品格与精神，体会华侨老人爱祖国，眷恋祖国的情怀。在授课中，指导学生做批注，教授学生学习的方法，激发学生学习的主动性，积极性。整节课中心突出，能注意突破重难点。
六年级作文课，丁辰老师从本单元课文入手指导学生学习写作方法，然后引导学生发散思维，构思与众不同的题目，告诉学生一篇好的文章，题目也是至关重要的，为学生今后习作定题起到一定的提示作用。在美文欣赏环节，教师朗读范文，让学生结合本次习作的要求掌握写作方法，并运用已有的知识进行点评，让学生明晰一篇好的文章要从哪几个方面来完成，让学生在具体的语言环境中体会写法，在写作过程中运用写作方法，使学生在每次习作中都有所收获。
华商全媒体记者 陈红 实习生 冉雪梅
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