划分形式目前按办学主体分为两类：一是中外合作办学机构，是外国高校同中国高校在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。不过大多数高校的中外合作项目还是比本校的录取线要低一些的，具体情况因学校不同而有差距。而一些普通本科高校甚至民办高校的中外合作项目，其下降分数可能就更低。比如说往年西南大学的西塔学院，哈尔滨工程大学的相关中外合作项目。
近几年来，中外合办专业变得越来越受高考考生与家长们的追捧，比名校普通专业分数略低的录取线，毕业后拿到手的国内国外双文凭，还能接受原汁原味的西方教育，这些优势对于考生和家长来说无疑是有巨大吸引力的。
但当你真正试图了解中外合作办学时，也许会发现我国中外合作办学的主体之杂、项目之多以及合作院校之广让人一头雾水，不知从何下手。今天，姚老师为大家解读中外合作项目，为你打开志愿报考的新途径。
划分形式
目前按办学主体分为两类：
一是中外合作办学机构，是外国高校同中国高校在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。又分为独立法人（如宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学等大学）；非独立法人（浙江大学爱丁堡大学联合学院、厦门理工学院密苏里学院 等大学）两种。
二是中外合作办学项目，是指中外合作办学者不设立专门的教育机构，而是直接在某个大学的某一学科或某个专业直接开展合作。如厦门大学与爱尔兰都柏林商学院中外合作办学项目、中国人民大学（苏州校区）等。
（来源 |《神州学人》中外合作办学2018专刊：《合作办学走出“中国路”》）
按办学形式也可分为两类：
一是学历教育（计划内招生），即纳入国家普通高等学校教育招生计划，考生必须参加高考，统一填报志愿，毕业后可获得由中方或中外双方学校颁发的，教育部承认且认证的学位证书，学生毕业可以获得报到证（院校和专业都在招生计划册内）。
二是非学历教育（计划外招生），即学校采取自主招生方式招收的学生。学生无须填报考高志愿，只需参加学校自己举办的自主招生考试即可。完成课程后一般会获得写实性证书/课程结业证书等，而非学历证书。
“计划外招生”没有列入招生计划册，其中一些项目因没有“境外学位授予权”，还可能导致学生拿到的国外证书无法得到我国认可，最终只拿到国外学校的学位证书，没有由国家教育部统一印制的《全国普通高等学校毕业生就业报到证》。
关于录取分数
很多人由于中外合作高昂的学费而对其望而却步，甚至觉得上中外合作专业只是花钱买学历的一种表现。实际上，对于中外合作项目主要还是具体学校具体分析，不同的中外合作专业导致其分数也不同，不能等量齐观。
例如上海交通大学密西根学院，它是中国与美国两所顶尖高校（上海交通大学与密西根大学）强强联合下的产物，自然导致其分数居高不下，虽然是中外合作专业但有时比上海交通大学的普通专业录取分还要高。
不过大多数高校的中外合作项目还是比本校的录取线要低一些的，具体情况因学校不同而有差距。而一些普通本科高校甚至民办高校的中外合作项目，其下降分数可能就更低。
（2018年本一文史类 北外与北外中外合作办学投档分对比）
（2018年本一文史类 东北师范与东北师范中外合作办学投档分对比）
对于成绩能达到985高校的学生来说，选择中外合作项目需要仔细考虑一下，因为如果本身成绩能达到的学校牌子已经是名牌，那也就没必要去盲目追求中外合作办学的名校学历。但是离名校有些差距但同时又渴望能有一个名校文凭的同学来说，那么中外合作项目无疑是一个达成自己心愿的途径。
关于课程设置
一般中外合作项目会保有一些国内的传统课程的，如思修、近代史、毛概、体育、军事理论等课程，每个中外合作项目的中外师资比例都不一样，有的可能是类似西交利物浦大学那样的纯西方教育，有的则可能是中方和外方教育各占50%；
而中外合作大学则接近于外方院校在中国开了一个分校的形式，其学校从氛围到教育方式都是完全西化的。
关于培养模式
中外合作办学机构（项目）培养模式，有以下几种：
（一）“2 2”分段培养模式：即学生通过高考录取后，一、二年级在国内院校学习，后两年可自主选择在国内院校或国外合作院校进行学习，所学专业不变。
（二）“3 1”分段培养模式：即学生通过高考录取后，一、二、三年级在国内院校学习，后一年可自主选择在国内院校或国外合作院校进行学习，所学专业不变。
（三）“4 0”培养模式：即考生通过录取后，学生四年都是在国内上课而不出国，只不过采用国外的教学计划和考试方式，引进国外的原版教材及教授，教学模式与国外本合作院校保持一致。比如，重庆理工大学的中韩合作办学就是属于这种模式。
（四）混合培养模式：即考生通过录取后，最先先采用“4 0”的模式，但入学过后，再进行二次选拔出部分学生，进行“2 2”模式、比如重庆工商大学国际商学院就是采用这种培养模式。还有“1 3 1”模式，重庆大学与辛辛那提大学联合学院等就是采用这种模式培养。
关于学位文凭
很多考生和家长关注中外合作办学都是为其所宣传的毕业能拿中外两份文凭所吸引，那么实际情况如何？中外合作项目的发放学位证书的方式大概有五种：
最主要的方式就是中方发本科毕业证书、学士学位证书，外方一般是发学位证书，没有毕业证书。这种方式比较常见，与我们所熟知的如宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学之类的中外合作大学没有什么区别。
第二种是除了中方高校的毕业证与学位证外，毕业生还会收到国外的认证。比如说往年北京航空航天大学的中法工程师学院还有中国民航大学的中欧航空工程师学院，因为它是本硕连读，所以毕业生在毕业后会获得国内院校的本科毕业证书、学士证书，硕士毕业证书、学位证书，颁发法国国家工程师学衔委员会认证的法国工程师文凭，并同时被认证为欧洲科学与工程硕士。虽然不是学士学位证书，但也是一个在国际上认可度相当高的证书。
第三种发放学位证书的方式是既没有外方直接的学士学位证书，也没有外方的认证文凭，外方会给毕业生开一个写实性证书。比如说往年上海理工大学与美国中央密西根大学合作举办信息管理与信息系统专业本科教育项目，中方发本科证书、学位证书，外方给你发一个写实性证书，写实性证书就类似于你从什么时间开始到什么时间为止，你在什么地方学习，学习什么课程，这等同是一个证明。
第四种方式则是在国内学习，拿国内的毕业证书、学士学位证书，外方不会发你学士学位证书。比如说往年西南大学的西塔学院，哈尔滨工程大学的相关中外合作项目。如果你选择在国内读个两年，再到国外读个两年，那么你就会拥有中外两个学校的学历；但如果你出不去，比如说语言没有达到校方的标准，或者是没有拿到签证之类的，那么你出不去还是只能拿到国内的学位证书。
第五种是针对计划外招生或是这个项目自主招生来讲的，毕业生将拿到国外的学位证书，但无法拿到国内的学历证书。这里不再赘述。
（各院校具体情况务必以当年招生简章公布为准）
考生和家长如果是奔着中外双文凭而选择的中外合作专业，那么一定就要事先去学校官网上看清楚该专业毕业后到底会发几个证书，对于学历证书的获取有没有特殊要求。
另外，还有一些家长想知道毕业证书是否会体现出“中外合作办学”字样等，可以通过两个渠道查询：
第一就是查看学校的招生章程，上面会明确表示出合作办学颁发的证书性质；
第二可以直接拨打院校招生办公室电话询问。
合作办学适合哪类学生
1
英语能力比较强
一定要英语好！一定要英语好！一定要英语好！重要的事情说三遍！因为绝大多数合作办学专业课程都配备了许多外籍教师和国外原版课程，大学的课程难度和深度也远远超过高中阶段，如果你家孩子的英语能力一般，或者真的不喜欢学习外语，那么他读合作办学是非常痛苦的，甚至有时候连正常毕业都有困难，白白浪费了“钞票”。
而且有很多合作办学都对英语单科成绩有限制，英语成绩不好连志愿都无法填报。
2
较强的自控力和学习能力
家长朋友们不要以为合作办学高校或者专业就是高价买分，孩子入学之后就不如普通高校和专业的孩子努力。其实很多合作办学的课程要比普通专业更重，因为入学后要加强语言方面的学习，以备将来适应全英或全外语的外教授课，所以如果你的孩子没有很强的自学能力和自控力，或者对这门外语没有兴趣，那就不要轻易的选择合作办学。
像中国人民大学苏州校区、北理工和央财的合作办学，学业压力甚至比本校的还重。
3
家庭提前计划
合作办学可进可退，既能直接毕业考研或者找工作，也可以选择到国外读研深造，不管是哪个方向，都需要家长和学生对整个大学的生涯有个初步或者深入的规划，对于想留在国内的，可以选在一所4 0模式的合作办学。
对于将来有出国打算，或者以后投奔国外亲戚，有移民计划的，可以选择一所2 2或者3 1模式的合作办学。
4
家庭经济条件殷实
一般的合作办学学费低者几万元，高的能达到20多万甚至40万，虽然西交利物浦大学，宁波诺丁汉大学这些学校也有丰厚的奖学金，但是也要把4年学费和生活费用考虑进去，如果是以后考虑出国的，这笔费用会更高。
提醒考生和家长准备报考合作办学时，一定要慎重评估下自己的经济实力。
教育部“批准”终止部分中外合作办学项目
2018年6月19日，《教育部办公厅关于批准部分中外合作办学机构和项目终止的通知》（教外厅函[2018]39号）下发。7月4日，教育部网站向社会公布了本次批准终止的234个中外合作办学机构、项目名单。
本次批准终止的全国本科及以上中外合作办学机构、项目共234个，其中不具有法人资格的机构5个，项目229个。本次批准终止后，234个机构、项目应按程序办理手续，上缴办学许可证或批准书。
本次批准终止的中外合作办学机构和项目主要包括如下情况：
1.中外合作办学项目获批以后从来没有招生的。
2.协议期已满，中外合作高校一方或双方没有续约意愿的。
3.由于管理不善等原因，实际招生数与批准招生数差距大，学生数较少无法开展正常教学活动，也无法维持正常财务运行的。
4.2009年至今开展的6轮中外合作办学评估中，被评为不合格的（22个）；或者在评估开始时或评估过程中自愿申请退出的（109个）。
批准终止的程序是：高校主动提出申请；报所在省级教育行政部门；省级教育行政部门审核确认符合终止条件，报教育部；教育部作出批准或不批准的行政决定。
批准终止的前提条件是：除了因故从未招生的项目之外，终止的中外合作办学机构、项目实际已经停止办学活动且无任何在读学生。
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