背课文费劲记不住文|羊驼妈妈（本文原创，欢迎转发分享，版权归作者所有）在孩子上学学习的过程中有一项谁都不能逃避的功课就是背课文大概只有很少一部分孩子是享受背课文，并且能够很快的把课文背会的剩下的大部分学生都会觉得背课。
文|羊驼妈妈（本文原创，欢迎转发分享，版权归作者所有）
在孩子上学学习的过程中有一项谁都不能逃避的功课就是背课文。大概只有很少一部分孩子是享受背课文，并且能够很快的把课文背会的。剩下的大部分学生都会觉得背课文太难了。背来背去，背了好几遍总是记不住。家长也跟着孩子着急上火。
事例1:
今天浩浩带着期末考试成绩回家了，浩浩妈妈说一看他的表情就知道他大概考了多少分。果不其然，拿出考试试卷一看，数学98，英语82，语文83。在班里排名中等靠后。浩浩妈妈说每次看到这样的成绩单都很生气，但是又很无语。
通过询问浩浩和看浩浩的语文英语试卷就能发现。这两个学科丢分的原因，大部分都是因为单词背不会，古诗和课文记得差三落四。你说都是因为浩浩脑袋不灵光也不可能，因为他的数学成绩还是很好的。因为浩浩没有认真背课文也不太可能。因为浩浩妈妈每天都能够看到，他在放学以后在家不停的背课文，默写单词。
可问题的关键是作文和单词背了又忘，忘了重背，背了又记错了。这说明不是孩子的态度问题和学习的问题，而是孩子背诵这方面确实出了问题，孩子背课文太吃力。那到底为什么会出现这种情况呢？是孩子的问题吗？
孩子如果背课文很费劲，可能是这些问题导致的。有的时候我们会开玩笑说，个别孩子背课文就像和尚念经一样。嘴里嘟嘟囔囔念了一遍又一遍，但是心里根本没记住。
这就说明孩子背课文的时候注意力不集中。知道注意力和记忆力是有着密不可分的关系的。当注意力高度集中的时候，在很短的时间内人能够记住更多的东西。而当注意力不集中的时候，读100遍也不一定能背诵一句。
俄国的教育专家乌申斯基认为注意力是一扇门，外界所有进入心灵的东西都要经过这扇门。
这也再一次证明了注意力对认知活动以及记忆活动的重要性。
分析：
浩浩妈妈因为浩浩背课文总是记不住，曾经有一段时间每天都监督浩浩背诵，给浩浩设置背诵任务，背不会就惩罚浩浩，在浩浩记不住的时候急的忍不住冲浩浩发火。
当浩浩妈妈在身边监督的时候，浩浩的情绪十分的紧张和不耐烦。浩浩的情绪不佳，没有心思投入到背诵中去，自然也就记不住几句话了。
另外浩浩被妈妈逼迫着背课文儿，从心底里对背课文这件事情非常抵触和反感。本来孩子在背不会的时候，就容易有挫败的心理。家长这时候再雪上加霜，给孩子太大的压力，还会慢慢的对学习丧失兴趣。
这种种行为都有可能导致孩子在背课文这件事情上困难，但是排除了家长过分的逼迫，以及孩子不努力等外在因素以外，孩子如果在背诵这件事情上还十分困难，这就说明孩子的专注力可能有问题，要着重的培养孩子的注意力。
从培养孩子的专注力入手，首先要明白问题出在哪儿。
事例2：
彤彤背课文，总是记不住，背了上句忘下句，每次都背的差三落四的。彤彤妈妈从来没有仔细听过彤彤背课文，有一天，她实在是想知道到底哪儿出了问题，就陪着彤彤一起背看看彤彤如何背诵的。陪着孩子背了半个多小时课文，彤彤妈妈发现一整段文章是连贯的，彤彤一会儿记记前面两句，一会儿又背背后面两句来回颠倒，把好好一篇文章背的七零八落的。
这就说明彤彤不能专注的看课文里的每一句话，习惯跳跃式的阅读。这种不良的习惯，对背诵课文影响十分大。是无法建立连贯严谨的视觉记忆，自然也就不能在大脑里建立起深刻的记忆。
彤彤妈妈还发现彤彤在背课文的时候不喜欢出声，每次都在心里默念。这也是一种不太良好的习惯。能经常看到语文课文上要求朗诵全文并背诵。这也说明大声的朗诵对记忆是有很大的好处的。当孩子大声朗读课文的时候，耳朵通过听到声音传输到大脑里，可以加强大脑的记忆。
最后还有一点有可能被家长忽视的，就是孩子在背诵时所处的环境。一个安静的环境更有利于孩子的记忆。背诵是一个人多个器官协调合作的工程，如果外界环境特别嘈杂，容易打断孩子的背诵过程，让孩子的注意力不集中。
弄明白了以上问题家长就知道孩子背课文太难究竟是怎么回事儿了。这样家长就能够对症下药，采取合适的措施，让孩子学会背诵不在被这种事情所困扰，学习成绩能够大幅度提高。
分析：
家长必须要明白的几个关于背诵课文的注意事项。热爱是每一个人做一件事情的最大动力。当一个人对某件事情不害怕，甚至喜爱的时候，他就愿意为之付出最大的努力来做成这件事情。对孩子来说如果孩子从心底里畏惧背课文，认为这是一件苦差事，实在是太难的时候他肯定就背不会。
反之如果孩子明白，自己和他人一样聪明，没有什么背不会的，别的同学能背会我也能背会。并且把背诵课文当成一件有意思的事情时，孩子就能够事半功倍，高效率能完成这件事情。
有一天彤彤妈妈惊喜地发现彤彤在背一篇关于雨的课文时候背的特别的快。彤彤妈妈问彤彤到底是为什么，梦说上次看了一篇文章写的是雨怎样形成的，和课文的内容，思路差不多，她联想的那个内容，对课文的结构很熟悉，就很容易背下来了。
彤彤在这个过程中首先具备了理解课文这一第一要素。通过和实际所知道的东西联想对比，理解整个文章的骨架，在记忆的时候自然就比较轻松。
后来彤彤妈妈，经过在网上查资料，看别人介绍一种方法经过实践确实十分有用。这就是和孩子开展背诵比赛，孩子互相背诵，互相监督背诵的效果，让孩子通过比赛的形式激发孩子的好胜心，达到让孩子快速背诵的效果。
想象一下，如果我们自己闷头坐在屋子里背课文，十分的枯燥没有意思，是不是背一会儿就不想背了呢？这种情况下如果爸爸或者妈妈一个人担当裁判一个人和孩子一块背诵课文比赛，比赛谁背的快孩子是不是一下子兴趣就被激发起来了。
当孩子出现背课文背不会的情况时，家长不要一味的着急上火，一定要排查孩子背不会的真正原因。对症下药，让孩子爱上背课文，喜欢背课文。背课文又快又好。
您家的孩子背课文背得快吗？您是怎么帮助他的？欢迎您在文章下方留言讨论。
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