也读出美与美之间的关系一身乌黑光亮的羽毛，［羽之美-黑］一对俊俏轻快的翅膀，［翅之美-轻］加上剪刀似的尾巴，［尾之美-剪］这就是活泼机灵的小燕子［活泼机灵-生之美］［从羽（色）、翅（量）、尾。
一身乌黑光亮的羽毛，［羽之美-黑］一对俊俏轻快的翅膀，［翅之美-轻］加上剪刀似的尾巴，［尾之美-剪］这就是活泼机灵的小燕子。［活泼机灵-生之美］
［从羽（色）、翅（量）、尾（形）三方面渲染燕子的活泼机灵的生命之美］
二三月间，微风轻轻地吹拂着，［风之美-轻］毛毛细雨从天上洒落下来。［雨之美-细］千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。[条之美-柔，叶之美-嫩］青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，［草之美-青，芽之美-绿，花之美-艳］都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。［春之美-烂漫］小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。［生之美-趣］
［以春的温馨、烂漫烘托小燕子的生机、情趣之美］［与上重复、渲染］
在微风中，在阳光下，［景之美］燕子斜着身子在天空中掠过，［态之美］“唧”的一声，［声之美］已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了;［远之美］还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，［机灵之美］那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。［韵之美］
［本段的核心，还是小燕子的活泼机灵之美，其他的美都是烘托、陪衬］［与上重复、渲染］
几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。［静之美］在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。［画之美］停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。［画-音通感之美］
［本段写小燕子的静态安栖之美，烘托了上文的动态的活泼机灵之美］［与上映衬、烘托］
［本文的目的是写小燕子的活泼、机灵之美，即动态之美。因此，春天的季节、环境之美与之是烘托关系；小燕子的静态是为动态的映衬（反衬）。这些关系，或许是本文的难点，但还是可以变通讲出的］
