5W1H分析法主要就是要解决时间、地点、人物、事情、情节、背景，这样通俗易懂便于记忆理解。针对这六点逐步展开，逐步分析。这是选择工作场所应该考虑的。、使用5W1H分析法时，有些问题是可以交叉提问的。有一天，部长出差了，老总让外联部的工作人员拿资料到另一家公司的老总。但是我们学习了5W1H分析法，可以尝试对问题细化。
5w2h分析法经典案例题目?今天我们来学习一种应用非常广的思维方法——5W1H分析法，我来为大家讲解一下关于5w2h分析法经典案例题目?跟着小编一起来看一看吧!
5w2h分析法经典案例题目
今天我们来学习一种应用非常广的思维方法——5W1H分析法
其实我们每一个人在小学阶段就已经学习过这种方法，不过对它的认知仅仅停留在写记叙文阶段。
我总觉得我们之前的教育缺少了对思维的强化，这几年新的教材重新重视学生思维能力的培养，高考试题也明确提出要体现出对学生思维能力的考查。如果我们的老师能够主动把学科的思维方法抽取出来，强化学生对思维的训练，那么很多学生可能在思考问题的时候就不会无从入手。
5W1H分析法主要就是要解决时间、地点、人物、事情、情节、背景，这样通俗易懂便于记忆理解。
5W1H分析法也叫六何分析法，是一种思考方法，也可以说是一种创造技法。在企业管理、日常工作生活和学习中得到广泛的应用。
针对这六点逐步展开，逐步分析。循环往复，使得复杂的问题简单化，问题剖析的越来越有深度，有利于找出根本的原因，科学决策就有了基础。
起源
1932年，美国政治学家拉斯维尔提出"5W分析法"，后经过人们的不断运用和总结，逐步形成了一套成熟的"5W IH"模式。
5W 1H：是对选定的项目、工序或操作，都要从原因(何因Why)、对象(何事What)、地点(何地Where)、时间(何时When)、人员(何人Who)、方法(何法How)等六个方面提出问题进行思考。
What：什么事情？Who：谁？Why：为什么？When：何时？什么时间？Where：何处？在哪里？How：怎么样？如何做？企业管理中往往采用六个步骤进行提问，展开分析：
1、对象 What
解决做什么的问题，即目标问题。
公司生产什么产品？车间生产什么零配件？为什么要生产这个产品？能不能生产别的？我到底应该生产什么？例如：如果这个产品不挣钱，换个利润高点的好不好？
2、场所 Where
解决在哪里做的问题，即环境问题。
生产是在哪里干的？为什么偏偏要在这个地方干？换个地方行不行？到底应该在什么地方干？这是选择工作场所应该考虑的。
3、时间和程序 When
解决什么时间做的问题，即起点问题。
例如这个工序或者零部件是在什么时候干的？为什么要在这个时候干？能不能在其他时候干？把后工序提到前面行不行？到底应该在什么时间干？
4、人员 Who
解决谁负责的问题，即事件的主体问题。
这个事情是谁在干？为什么要让他干？如果他既不负责任，脾气又很大，是不是可以换个人？有时候换一个人，整个生产就有起色了。
5、为什么 Why
解决为什么要做的问题，找出理由，可以获取广大支持
为什么采用这个技术参数？为什么不能有变动？为什么不能使用？为什么变成红色？为什么要做成这个形状？为什么采用机器代替人力？为什么非做不可？
6、方式 How
解决怎么做的问题，就方法问题。
手段也就是工艺方法，例如，我们是怎样干的？为什么用这种方法来干？有没有别的方法可以干？到底应该怎么干？有时候方法一改，全局就会改变。
很多人觉得这个方法主要应用于市场营销，企业管理。但是作为一种应用非常广的优质思维方法，如果我们选择性忽视，对于我们是很大的损失。
下面我们就使用这个方法对生活的案例进行尝试分析。
现在差不多过年了，如果家庭都会准备年夜饭，那么大家就应该好好思考一下怎么去做（或订）年夜饭。
那么围绕年夜饭，该如何思考呢？
我们可以运用5W1H分析法进行思考。
What：主题：年夜饭Who：谁来负责做年夜饭？（主持大局的是谁？抓厨的是谁？帮手有几个？负责买菜的有哪些人？）Why：为什么？（为什么在家里做年夜饭？为什么不出去酒楼聚餐？疫情反弹啊！）When：何时？什么时间？（年夜饭菜式准备什么时候定下来？人员落实后通知几点就位？）Where：何处？在哪里？（家里呗！不出去还能去哪里？）How：怎么样？如何做？（这个厨师会想，我们延伸一下，既然合家团聚，要不要搞搞气氛？怎么搞气氛？贴几个气球，小孩准备两个节目，讲几个笑话等等）。通过这么简单的方法思考，这年夜饭是不是可以提前布置？当然，一般小家庭的年夜饭无须太费周章，但如果是比较大的宴席，应用这个方法去思考，是不是容易考虑周全一些？、
使用5W1H分析法时，有些问题是可以交叉提问的。比如Who：谁来负责做年夜饭？加上一个问：为什么是他？这样思考更深入一些。
这就是思维方法的威力！它离我们的生活并不远。
以上生活中可以常用的场景，下面我们来谈谈工作中怎么使用这个方法？
现在假设你是一家公司外联部的一名普通职员，你的上级有部长，部长再上边有老总。
有一天，部长出差了，老总让外联部的工作人员拿资料到另一家公司的老总。刚好派上你了，你怎么做？
刚入职场的好些年轻人可能就是拿到资料，问清楚地址和另一家公司的老总的名字，拿起资料打滴滴过去。
但是我们学习了5W1H分析法，可以尝试对问题细化。
比如：
What：送资料给另一家公司的老总。
Who：这资料是不是我必须亲手交到他手上，如果他不在公司，可不可以由他秘书或者其他高管代收？
Why：为什么现在通讯这么发达，不适用电子邮件发送？
When：什么时间之内一定要送到他手上？那位老总是不是在正常上班时间在公司里？
Where：那位老总的办公室在哪里？除了在办公室，如果去了找不到他，他还会在哪里办公？
How：资料送到他手上，还需要做什么事情？如果资料送到那里，发现他那时候不在公司，又应该怎么做？
虽然不是每一个问题都得向老总问清楚，比如“Where：那位老总的办公室在哪里？除了在办公室，如果去了找不到他，他还会在哪里办公？这个问题可能涉及隐私，不能问。”
但通过这个方法，我们至少考虑周全一些。
比如问“Who：这资料是不是我必须亲手交到他手上，如果他不在公司，可不可以由他秘书或者其他高管代收？”这个问题，是不是有可能给他人留下对事情考虑得比较周全的印象？
我们都知道，职场当中有时候一个印象有可能带来一个机会，我们是不是应该重视它。
再举个例子：
有一次领导让我通知其它部门开会，简要说了下午三点集中会议室开会。
我运用这个方法，迅速确定有哪几个问题需要细化，连忙补充提问几个小问题：
What：除了手头上的资料，还需要准备什么材料？Who：外联部集体外出公关，是否也联系他们？Where：我们有三个会议室，确定是哪一个会议室？How：会议分几个流程？重点是介绍什么？短短几分钟的时间，就已经把原本很粗略的一句话通知细化到各个方面，是不是有比较强的实用性？
好了，今天我们就把这个应用相当广泛的思维方法跟大家分享，希望大家有所收获。
