掌握了这些技巧，根据个人的实际情况，就能起到事倍功半的作用了。要知道，背诵对于学生们来说，肯定是有效提分的方法。考试，对我们一个人的命运是有很大影响的。首先确定这样一个线索，确立内在逻辑。两个人的性格特点是非常鲜明的，而且形成了对比。
如果想要提高孩子的背诵能力的话，就需要掌握背诵的技巧。掌握了这些技巧，根据个人的实际情况，就能起到事倍功半的作用了。要知道，背诵对于学生们来说，肯定是有效提分的方法。应对考试的话，除了平时的积累，背诵也是不二法门。
不管是什么时候，面对考试的时候，都会有压力。很多人也反应，即便是已经毕业很多年了。还是会做考试相关的梦，而且记忆也非常清楚。考试，对我们一个人的命运是有很大影响的。甚至，可能改变我们的命运。比如，高考可以决定我们进入哪一所大学。大学的条件对我们将来找工作又有一定的影响，工作对我们的重要性不言而喻。
不论面对什么样的考试，都需要去背诵相关的知识点。对于这些知识点的掌握，影响我们的分数。所以，很多人都希望自己有过目不忘的本事，希望自己把老师讲的，书本上的知识能够全部记住。那么，有什么方法能够做到过目不忘呢？对于孩子们来说，有什么方法可以提高背诵能力吗？答案是有的。今天，就给大家总结了一些可以有效提高孩子们背诵能力的方法。
1、通过线索，理清层次结构。
举一个例子来说，背诵一片课文的话，如果逐字逐句背诵的话，显然会比较有压力。如果掌握线索法的话，就可以对这篇文章的结构层次进行梳理。理解文章内在的逻辑关系的话，就可以形成记忆线索。最终就好像形成了一张网络，可以帮助孩子更快地背诵。
拿《醉翁亭记》来说吧，如果要背诵这篇文章的话，可以把这篇文章分为滁人游 ― 太守宴 ― 众宾欢 ― 太守醉。首先确定这样一个线索，确立内在逻辑。之后，背诵文章的字句，结合前后文，就有了一个框架。按照这个方法背诵的话，也不会担心忘记哪一个段落。
这种线索记忆的方法，会让孩子们在脑海里形成一条枝干般的思路。就好像有了方向感一样，孩子们就可以很快找到方向，快速而正确地背诵了。
2、分段记忆，前后串连。
如果是篇幅比较长的文章或者段落的话，可以把文章分为几个部分。先不考虑整篇去背诵，而是先分为几个段落，把分好的段落背诵下来。之后，再把背好的段落串连起来。
拿《春》这篇文章来说，可以先把整篇文章分成春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。把每一副图都背熟之后，就把这几幅图串连起来。如果这样背诵的话，是不是很有画面感，感觉思路也比较清晰。
除了按照这种方法进行背诵之外，还可以抓住一些关联词语，然后再串连起来。比如《回忆我的母亲》这篇文章，可以提炼出母亲现在……我将……母亲是……只是……但是，正是……报答……尽忠……使……这是……一定……愿……等词语。之后，根据提炼出来的词语扩展背诵，就把一篇文章串连起来了。
3、抓住警句、理清文脉，形成支点记忆方法。
如果这篇文章要求背诵或者记忆的话，那么这篇文章中一定有一些名言名句。在背诵这篇文章的时候，可以把这些名言名句记住，然后把整篇文章的脉络理清楚。这些名言名句就好像这篇文章的支点一样，让整篇文章有了一个基本的框架。之后根据框架，就可以完整背诵了。
拿《岳阳楼记》来说，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“不以物喜、不以己悲”是这篇文章的名言名句。先记住这些名言名句之后，就可以作为记忆的支点。然后再理清文脉，可以帮助孩子快速记忆。
当然，有的时候，文章中的名言名句可能比较多，有的可能比较少。这样的话，可能没办法形成完整的框架。如果是这样的话，可以结合其他记忆方法。一篇文章，不能仅仅靠一种记忆方法，采用多种方法效果可能会更好。
4、圈出好词佳句，进行想象。通过听录音或看录像的方式，或者多次有声有色的朗读，提高背诵能力。
同样的，很多要求背诵的文章都会有很多好词佳句。这些好词佳句经常能够打动我们，让我们为之沉醉。如果把要求背诵的文章转化思路，去欣赏它的话，显然会有不一样的效果。
就好比《爱莲说》这篇文章吧，如果把这篇文章进行想象，就好像自己是诗人一样，在欣赏这些荷花。最后，结合作者的背景进行情感的转化。这样的记忆方法，非常有画面感，而且记忆也比较清晰。
这种记忆方法可以被称为是欣赏法，通过欣赏法背诵的话，就是在文章的字里行间寻找优美的词句。之后，说出欣赏它的理由。赋予自己的情感，跟作者交流。不仅可以自赏，还可以共赏。
5、自己动手，为文章画图。
有一段时间，杜甫被恶搞的图片在网上火了。虽然这是一个段子，是用来搞笑的。但是，却也可以帮助孩子们背诵，提高记忆力。
比如，在背诵《桃花源记》的时候，自己可以动手画一幅桃花源。把渔翁从开始找到桃花源，在桃花源生活，最后离开桃花源的情况画出来。这样的话，就对文章有了自己的理解，记忆也比较深刻。
图画背诵的方法，非常有效而且高效。图文结合的方法，更是可以快速形成有趣的背诵方式。绘图的方式还是非常受学生欢迎的，孩子们还可以交流，学习一下子变得轻松起来了。
6、对文章进行分析比较，抓住其中的特点进行记忆背诵。
很多文章其实都是非常有特点的，而且具有一定的规律。比如，有的文章中有人物形象的设定，而且两个人的性格特点是非常明显的。这样的话，就可以把人物作为结构，然后把两个人物进行比较分析。在背诵的时候，针对人物的性格进行分析，根据人物的特点进行记忆背诵。
比如《愚公移山》这篇文章，里面有两个人物，一个是愚公，一个是智叟。两个人的性格特点是非常鲜明的，而且形成了对比。文章中，智叟是一个大智若愚的人，他的话句句都是嘲讽。而愚公是一个大愚若智的人，他的话一开始看上去是比较笨拙甚至傻气的。但是，最后又非常打动人。
对愚公和智叟进行分析的话，了解两个人的性格特点，就可以更好地背诵。而且，背得快、记得牢，记忆的效果也是非常明显的。
如果不付出努力的话，所谓过目不忘显然是空想。没有人有什么特殊的本领可以做到过目不忘，都是通过有效方法的掌握提高记忆能力，让背诵变得简单。
