第3课古诗三首笔记“去年元夜时，花市灯如昼”这是欧阳修在观览元宵节的花灯，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”这是王安石在感叹新年的第一天古人在节日这一天里都有很多庆祝活动，流传到今天就形成了我们的民俗文化传统我们中华民。
六年级语文第三课古诗三首总结?“去年元夜时，花市灯如昼”这是欧阳修在观览元宵节的花灯，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”这是王安石在感叹新年的第一天古人在节日这一天里都有很多庆祝活动，流传到今天就形成了我们的民俗文化传统我们中华民族的文明源远流长，千百年来形成了非常多的民俗文化活动，今天的三首古诗就分别描述了三种不同的节日诵读古诗，我们仿佛走进了一幅幅不同的民俗风情画中，又从诗词的字里行间中，感受到诗人们不同的心境这些诗词穿越时空，带给我们精神情感上的震撼，让我们带着感情开始诵读古诗吧，今天小编就来说说关于六年级语文第三课古诗三首总结?下面更多详细答案一起来看看吧!
六年级语文第三课古诗三首总结
“去年元夜时，花市灯如昼”这是欧阳修在观览元宵节的花灯，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”这是王安石在感叹新年的第一天。古人在节日这一天里都有很多庆祝活动，流传到今天就形成了我们的民俗文化传统。我们中华民族的文明源远流长，千百年来形成了非常多的民俗文化活动，今天的三首古诗就分别描述了三种不同的节日。诵读古诗，我们仿佛走进了一幅幅不同的民俗风情画中，又从诗词的字里行间中，感受到诗人们不同的心境。这些诗词穿越时空，带给我们精神情感上的震撼，让我们带着感情开始诵读古诗吧。
一、生字预习
【侯】hóu（侯门）（公侯）（侯爵）字义：①泛指达官贵人。②古代五等爵位（公、侯、伯、子、男）的第二等。
【章】zhāng（文章）（篇章）（规章）字义：①花纹。②诗歌文辞的段落。
【泣】qì（哭泣）（抽泣）（泣下如雨）字义：①眼泪。②无声或小声哭。
【盈】yíng（轻盈）（盈利）（热泪盈眶）字义：①［盈盈］清澈的样子。②充满。③多余。
【脉】mò（含情脉脉）（温情脉脉）字义：形容用眼神表达爱慕的情意。
【栖】qī（栖身）（栖息）（两栖动物）字义：鸟停留在树上，引申为居住，停留。
【鸦】yā（乌鸦）（寒鸦）（鸦雀无声）字义：乌鸦，鸟名。
二、多音字总结
【脉】①mò（含情脉脉）②mài（脉搏）（血脉）
【传】①chuán（传奇）（传递）②zhuàn（传记）（外传）
三、近义词总结
日暮——黄昏 终日——整日
四、反义词总结
暮——朝 斜——正 浅——深
五、课文内容导读
（一）《寒食》 【唐】韩翃（hóng）
1、春城无处不飞花，【译文】春天的京城处处柳絮飞舞、落红无数，
这句写的是寒食节整个长安城的迷人风光。不说“处处”飞花而说“无处不”飞花，用双重否定表肯定，形成强调的语气，表达效果更加强烈，写出了春天万紫千红、五彩缤纷的景象。
“飞花”即柳絮飞舞，花瓣纷纷飘落，点明暮春季节。一个“飞”字，明写柳絮如花，暗写风，动感强烈。
2、寒食东风御柳斜。【译文】寒食节东风吹拂着皇城里的柳树。
这一句专写皇城风光。整个长安充满春意，热闹繁华，那皇城里的情景也就可想而知了。诗人并未直接写到游春盛况，而是剪取无限风光中风拂“御柳”一个镜头。当时的风俗，寒食日折柳插门，所以特别写到柳，同时也关照下文。
“御斜柳”写出了皇城垂柳随风摇曳之态，“斜”字明写柳而暗写风，与“飞”前后相衬，展现了春天的勃勃生机。
3、日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。【译文】夜色降临，宫里忙着传赐新火，袅袅轻烟散入权贵豪门的家里。
这两句用白描的手法写长安城日落时分的情景，前一句描绘了传烛的情形，后一句描绘了沿途轻烟飘散的情景。王侯贵族得到皇帝的恩宠，虽然寒食禁火是沿袭已久的习俗，但权贵大臣可以破例点蜡烛，诗人对特权阶级做出了委婉的讽刺。
赐火用一“传”字，不但描绘出动态，而且意味着挨个赐予，可见封建等级之森严。
“轻烟散入”四个字，生动地描绘出一幅中官走马传烛图，虽然既没有写马也没有写人，但那袅袅飘散的轻烟，告诉着这一切，使人嗅到了那烛烟的气味，听到了马蹄声，恍如身历其境。同时，自然而然使人产生一种联想，体会到更多的言外之意。
4、主题概括
《寒食》这首诗表面上描写的是寒食节长安城内的景象，实际上借古讽今，暗含了诗人对现实社会的不满和讽刺之情。
5、寒食节的由来：
据史籍记载，春秋时期，晋国公子重耳为躲避霍乱而流亡他国长达十九年，大臣介子推始终追随左右、不离不弃，甚至“割股啖君（割大腿上的肉给重耳吃）”重耳励精图治，成为一代名君“晋文公”。但介子推不求利禄，与母亲归隐绵山，晋文公为了迫其出山相见而下令放火烧山，介子推坚决不出山，最终被火烧死了。晋文公感念忠臣之志，将其葬于绵山，修祠立庙，并下令在介子推死难之日禁火寒食，以寄哀思，这就是“寒食节”的由来。
（二）《迢迢牵牛星》
1、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。【译文】（用典）遥远的牵牛星，明亮的织女星。这两句诗写出了牛郎织女隔银河相望的情景，写景中寄予了无限的哀愁。
2、浅浅擢素手，札扎（zhá）弄机杼（zhù）。【译文】（织女）伸出纤细白皙的双手开始织布，织布机札札地响个不停。
这一句是对偶的修辞手法，两句形声相衬，表现出织女的娇柔与勤劳。
“弄”是玩、戏的意思，可见织女虽然伸出素手，但她并无心于织布，只是抚弄着机杼。
3、终日不成章，泣涕零如雨。【译文】一整天也织不了完整的花纹，哭得泪如雨下。
这两句写织女思念牛郎，悲伤不已的样子。“终日不成章”织女每日思念丈夫，无心织布。“泣涕零如雨”运用比喻的手法，把织女的泪水比作雨水，表现了织女的悲伤，突出了她对丈夫的思念之深。
4、河汉清且浅，相去复几许。【译文】银河又清又浅，相隔又有多远呢。
这两句写出了相思的情感因银河的阻隔而无法传递，借景抒发了强烈的相思之情。
“复几许”暗示牛郎织女相距并不远，但二人却只能含情凝视，不得互相说话。
5、盈盈一水间，脉脉不得语。【译文】只隔一条清澈的河，相视而不能相互说话。
这两句刻画了一个外表平静、内心凄苦的思妇形象，情景交融，哀婉动人。
“脉脉”刻画出牛郎织女默默相对，情意绵绵的神态。“盈盈”和“脉脉”这两个叠音词的运用，生动地表现出了织女和牛郎受银河相阻，默默相望的离愁。
6、主题概括
《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子的离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。
（三）《十五夜望月》【唐】王建
1、中庭地白树栖鸦，【译文】月光照在庭院地上，树上栖息着乌鸦，
这一句写中秋时节院中的景色，营造了一种清冷、悠远的意境。
“地白”让人想象出月亮将清辉洒向庭院的画面，给人一种空明、冷清之感。
“树栖鸦”是“鸦栖树”的倒装句，乌鸦已经栖息在了树上，暗示夜已经深了，周围一片寂静。这三个字，朴实、简洁、凝练，既写了乌鸦栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。
2、冷露无声湿桂花。【译文】秋天的露水无声地打湿了庭院中的桂花。
这一句紧承上句，借助感受进一步渲染中秋之夜，描写了冷气袭人、桂花怡人的情景。“无声”二字细致地表现了露珠的轻盈。
“湿”在这里用作动词，体现了桂花的莹润。
3、今夜月明人尽望，【译文】今夜明月当空，世间人人都在仰望，
这一句从诗人的望月联想到天下人的望月。“尽”是都的意思。
4、不知秋思落谁家。【译文】不知道这秋天的情思会落到谁的一边。
接上句，诗人又由赏月的活动升华到思人怀远，意境阔大，含蓄不露。“落”字新颖妥帖，不同凡响，它给人以懂得形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。
5、主题概括
《十五夜望月》一诗每两句为一层意思，分别写了中秋月色和望月怀人的心情，描绘了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图，表达了诗人对亲人的思念之情。
六、课后习题疑难解惑
1、结合牛郎织女的故事，说说《迢迢牵牛星》表达的情感。
【参考答案】这首诗借神话中牛郎、织女被银河阻隔而不能会面的悲剧，抓住银河、机杼这些和牛郎织女神话相关的物象，借写织女有情思亲、无心织布、隔河落泪、对水兴叹的状态来抒发女子离别相思之情，写出了人间有情人不得团聚的悲哀。
2、《十五夜望月》中的“不知思秋落谁家”委婉地表达了思念之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？和同学交流。
【参考答案】唐代诗人王维写的《九月九日忆山东兄弟》，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”表达了诗人对家人的思念之情。
唐代诗人张籍《秋思》“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”用秋风、家书、说不尽、又开封，表达诗人的思乡之情。
李白的《春夜洛城闻笛》中，“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”这两句明明是写诗人自己因闻笛而思乡的情怀，却从他人反说。诗人不言“我”，却更见“我”感触之深，思乡之切。
3、这三首古诗分别与哪些传统节日有关？还有一些古诗也写到了传统节日和习俗，查找资料了解一下。
【参考答案】《寒食》这首诗与“寒食节”有关；《迢迢牵牛星》与“七夕”有关；《十五夜望月》与“中秋节”有关。
例如，《九月九日忆山东兄弟》写了“重阳节”登高的传统习俗。
《元日》写了“春节”饮屠苏酒、换桃符的传统习俗。
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