全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不以分数作为评价学生的唯一标准。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
2008年9月，教育部、中国科教文卫体工会全国委员会联合发布重新修订的《中小学教师职业道德规范》，基本内容有六条。
一、爱国守法
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
三、关爱学生
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或者变相体罚学生。
四、教书育人
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习
崇尚科学精神，树立终身学习理念，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
《中小学教师职业道德规范》的解读《规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心与灵魂。
1、爱国守法是教师职业道德的基本要求。
热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法治国家，是我国现代化建设的重要目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事。
①教师的教育教学行为，不能与法律法规相悖，要在法律法规所允许的范围内施行；
②教师要善于运用法律手段来维护自身的权益。
2、爱岗敬业是教师职业道德的本质要求。
教育事业是教师职业活动的全部内容，是教师职业活动中必须处理好的根本关系。教师应当始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人成长进步和社会主义伟大事业、祖国繁荣富强联系在一起，在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。作为教师，敬业精神是热爱工作的重要体现。
3、关爱学生是教师职业道德的灵魂。
教师与学生的关系是教师职业活动中发生的最重要的关系，教育活动的中心即师生关系。教师只有从内心真正热爱学生，才能做到处处为学生着想，关心、帮助学生，宽容学生，原谅学生的“冒犯与过错”，凝聚学生，增强学生集体的士气，润物无声，以激情唤起激情，以智慧启迪智慧，以灵魂丰富灵魂。
4、教书育人是教师的天职。
教书育人是教师职业的本质要求，是教师在履行教育义务活动中最主要、最基本的道德责任。教书育人是对教师职业的专业要求，是教师工作的具体内容，要求教师以育人为根本任务，关爱学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为来言传身教，引导学生塑造良好的人格。
5、为人师表是教师职业道德的内在要求。
教师要用自己的行为做出榜样，成为学生学习和效仿的对象，即“学为人师，行为世范”。为人师表是教师职业道德的支柱，是教师职业的内在要求。
教师应当做到：爱岗敬业，关爱学生，刻苦钻研，严谨笃学，勇于创新，奋发进取，淡泊名利，志存高远。
要成为一名优秀教师，必须经过“十二修炼”，即：
⑴修炼自己的声音，让它引人入胜；
⑵修炼自己的语言，让它妙趣横生；
⑶修炼自己的眼睛，让它传神丰富；
⑷修炼自己的表情，让它神采飞扬；
⑸修炼自己的行动，让它规范专业；
⑹修炼自己的学识，让它犹如泉涌；
⑺修炼自己的脾气，让它逗人喜爱；
⑻修炼自己的个性，让它鲜明唯美;
⑼修炼自己的心灵，让它平和美丽；
⑽修炼自己的气质，让它超凡脱俗；
⑾修炼自己的灵魂，让它崇高圣洁；
⑿修炼自己的人生，让它阳光幸福。
6、终身学生是教师专业发展的不竭动力。
终身学习不仅是社会发展变化的需要，也是促进教师专业发展不断提高教师职业道德修养和教育教学水平的根本途径。倡导终身学习，就是让教师做终身学习的表率。
新时期教师职业道德规范的特征1、体现以人为本的理念；
2、坚持继承与创新相结合；
3、倡导要求与禁止性规定相结合；
4、他律与自律相结合。
