学习中的小故事经过自己的努力，小米终于考进了理想的中学。两个月之后，小米的英语“听”“说”能力便有了很大的提升。为了培养自己听说能力，就要有计划、有目的地采取有效手段对自己进行经常性、系统性的听说训练。在小学阶段，应该重视“听”“说”能力的培养。重新组织思路进行表达。为了早日摆脱“哑巴英语”的困境，每天都要拿出20分钟进行跟读，10分钟进行“变说”。
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如何学英语最快最有效的方法免费
对于普通学生来说，自己刚开始接触英语的时候一般都是感觉不难，对英语充满了兴趣，可是经过几年的学习，成绩却一直处在中等水平，虽然一直都在努力，但总感觉与优等生之间隔着一层“窗户纸”。
如何来捅穿这层纸呢？英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，需要的是勤奋、日积月累，更需要一定的方法。
英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写的全面发展。
学习中的小故事经过自己的努力，小米终于考进了理想的中学。作为奖励，爸爸妈妈利用年假的时间带她出国旅游。这天，三个人带着自己的行李来到了机场。机场的人很多，大家都拎着大包小包的。
在机场候车室休息的时候，一个外国人过来打听事情。爸爸熟练地和对方用英语交流着，小米听着入了神。小米爸是一家外企的高管，一直以来，小米都知道爸爸的英语水平比较好，没想到，爸爸的口语也这么熟练。小米感慨地说：“爸，你的英语说得真地道，比我们英语老师都好。”
爸爸说：“当然了！虽然我上学时候英语成绩不太好，可是，口语还是不错的！哪像你们，英语成绩很好，可是，一句话都不会说。”
小米受到启发，决定在以后的日子里好好学习英语口语。从那以后，每次听英语光盘的时候，她都会跟着大声朗读；每天早上起来，她还给自己规定──早读半小时。为了激发小米的学习热情，爸爸有时候也会和她“较量”一番。两个月之后，小米的英语“听”“说”能力便有了很大的提升。
科学解析考试成绩源于基础知识的积累，听、说、读、写不存在重点和次重点的区分，每一个专项都需要学生在日常学习中主动积累、勤学勤练。为了培养自己听说能力，就要有计划、有目的地采取有效手段对自己进行经常性、系统性的听说训练。
不仅要训练教材的听说内容，还要多读一些与英、美文化生活习惯有关的内容。长此以往，不仅能对英语国家的人民生活情况和风俗习惯有所了解，还能开阔自己的眼界，增长知识，为将来英语的正常交际打好基础。
方法支招英语是一门语言工具课，应该是有声有色的。学习英语的时候，应该先从“听听”“说说”开始，文字符号仅仅是讲话的记录。
在小学阶段，应该重视“听”“说”能力的培养。
1．听力的培养
听力的培养是有一定技巧可循的，总之，要想提高听力水平，在平时就要多加训练，要针对薄弱环节进行强化训练。相信，只要多听、勤练，广泛实践，增强语感，听力的水平一定能够提高的。
2．说的能力的培养
很长一段时间，在小学生中，“哑巴英语”现象相当普遍。要想学好英语口语，要求学生不仅有正确的语音、语调，而且有一定的流利程度。
如何来实现这一点呢？可以从以下几方面做起：
（1）多听录音，加强语音、语调的训练。平时，在课堂上，要多听录音并且跟读；在课下训练时，也要精选一两盘原声磁带，每天花十几分钟反复地听，边听边试着跟读。
（2）加强朗读的训练。在平时的学习中，尽量创造条件让自己朗读。比如，在说话时，可以编选一些相似的对话；在课堂上，也要充分利用朗读的机会，加以训练。
（3）创设一个英语环境。就如同学们的母语一样，只要将语言学习置于一定的环境中，不知不觉就学会了很多，同样，学习英语也不例外。在英语的学习中，要尽量为自己创造一个良好的英语学习环境，比如，利用课前10分钟叙述身边发生的事或讲述小故事，平时坚持说英语，培养用英语思维的能力等。
跟读虽然有利于听说的提高，可是它仅仅是一种模仿，学会“变说”才有利于求异思维的培养。
听完一篇短文或对话之后，可以把第一人称改为第三人称，把故事改变为对话，将对话改成故事……重新组织思路进行表达。为了早日摆脱“哑巴英语”的困境，每天都要拿出20分钟进行跟读，10分钟进行“变说”。
