2021年，正值中国和老挝建交60周年，双方共同努力建设的中老铁路正式开通。为保障铁路顺利运营，司机、调度员、车辆维修人员等需进行中文培训。2021年10月，余沁抵达英国。在匈牙利任教的国际中文教育志愿者曹发强所任教的学校在2022年春节期间，举办了“喜迎冬奥年，一起向未来”活动，吸引了很多当地学生参加。
来源：人民网-人民日报海外版
在匈牙利任教的国际中文教育志愿者曹发强(前排左一)所任教的学校举办了“喜迎冬奥年，一起向未来”活动。图为参加活动的部分师生。 中外语言交流合作中心供图
在英国任教的国际中文教育志愿者余沁(右)在指导学生写书法。 中外语言交流合作中心供图
在韩国任教的国际中文教育志愿者王硕(中)和学生在文化课上。 中外语言交流合作中心供图
“作为一名国际中文教育志愿者，展现中文魅力、传播中华文化、架设友谊桥梁是我的责任，这也是志愿者们的一致想法。”在老挝任教的国际中文教育志愿者陈钟铃说。
数据显示，自2004年国际中文教育志愿者项目启动以来，截至2021年底，向140多个国家和地区派出志愿者累计6万余人次，在全球4000多所学校任教，为满足世界各地中文学习需求、加深中国与世界的了解作出了重要贡献。
顺应中文学习需求
2019年10月14日，面对30余名“中文零基础”学生，在老挝初登讲台的陈钟铃只好“手舞足蹈、用肢体比划动作”，内心十分紧张。
“但当我看到学生们充满期待的眼神、一笔一画书写汉语拼音的身影时，紧张的情绪渐渐消失，取而代之的是欣慰。”陈钟铃说。
由于陈钟铃所教授学生的班级不同，中文水平不同，她常在办公室备课到深夜。“虽然很累，但觉得值得，学生们求知的眼神是我前行的动力。”
2021年，正值中国和老挝建交60周年，双方共同努力建设的中老铁路正式开通。为保障铁路顺利运营，司机、调度员、车辆维修人员等需进行中文培训。第一期培训时长为10周，开设基础中文、听力、口语、阅读以及铁路基础知识等课程。作为中文老师，陈钟铃对相关专业知识的储备不够，以致起初觉得“给学员上课难于上青天”，但为了保证教学效果，她在网上查资料、啃专业书籍。“加上我原来所教的班级，每周课时达到约30个小时。”陈钟铃说。
经过摸索学习，陈钟铃独创了一套方法，把复杂难懂的铁路知识简明化。“我深知自己肩上的责任。”她感慨道。
在英国任教的国际中文教育志愿者余沁教授多个中文成人班。“他们中的大部分人选择学习中文是出于兴趣，有些学员曾到过中国，或旅游或工作，因此喜爱中国；有些学员因工作关系认识了中国朋友，开始对中国语言和文化感兴趣；有些学员只是想挑战一门有意思的语言……”余沁说，“有一名叫Harry的学员学中文的理由让我至今难忘。他到伦敦逛博物馆，被馆里的中国展品吸引，因此想学中文，还希望能早点儿到中国旅行。”
将中华文化带给世界
在教授语言的过程中，国际中文教育志愿者以中文为媒，讲述中国故事，也将中华文化带给世界。
正如余沁所说：“我教学生中文，给他们讲汉字背后的故事和中华传统文化，也和他们分享中国歌曲、美食、美景，分享中国民众当下的生活方式。用语言沟通，超越国界连接起不同文化与文明，是我做志愿者最大的收获。”
2021年10月，余沁抵达英国。不久后，就迎来了中国传统节日——春节。“我们举办了一系列面向大众的文化活动，与当地中小学合作举办丰富多彩的工作坊，展示科技感与文化感并存的灯光秀，提供伴随着古筝演奏的茶艺体验……在我看来，每次活动哪怕只有部分人参与进来，他们借此更加了解中国和中华文化，我都觉得意义非凡。”余沁说。
每当看到来参加活动的人认真地用毛笔临摹汉字并乐在其中，看到参加工作坊的孩子们兴奋地讨论着自己画出的熊猫，当古筝演奏完毕，场内响起热烈掌声时，余沁都难掩感动和喜悦。
“我觉得我们还应该做更多。打开更多的窗，让更多的人‘看见’。我相信，仅仅是‘看见’本身，就已经足够让很多人知道‘原来是这样’‘原来这么有意思’‘原来中国人是这样做的’。”余沁说。
在匈牙利任教的国际中文教育志愿者曹发强所任教的学校在2022年春节期间，举办了“喜迎冬奥年，一起向未来”活动，吸引了很多当地学生参加。
“我们向学生介绍冬奥项目知识，教他们剪纸，和他们一起看北京冬奥会直播。学生们都说北京冬奥会办得太好了，他们很想到中国看看。这让我感到很有成就感，因为我觉得只要有一名当地学生，通过参加我们的活动或学习我们的课程，更进一步了解了中国，喜欢上了中文和中华文化，那就值得。”曹发强说。
架设起友谊之桥
对国际中文教育志愿者来说，赴海外教授中文是独特的人生经历，既积累了教学经验，还和学生结下了深厚友谊。
在波兰任教的国际中文教育志愿者罗颖发现，只要像朋友一样和学生相处，课堂气氛就会越来越活跃，也会有越来越多的学生主动和她分享其生活故事。“一个学期下来，有学生会问助教‘中文老师什么时候再来呢’……”每当看到类似反馈，罗颖都“感到幸福”。在她看来，正是真心和爱拉近了她和学生之间的距离，在二者之间架起了一座友谊之桥。
活泼好动的泰国学生曾让在泰国任教的国际中文教育志愿者陈瑛“头疼不已”。但在课下，孩子们用自己独特的方式表达着对新手教师陈瑛的喜欢。
每当陈瑛的装束稍有变化，孩子们就会说：“老师，好看”“老师，漂亮”。在学生们的作业中，这些“灵魂小画家”会在自己的画作旁用中文写一句“老师，我爱你”。在课堂以外的地方遇到，活泼点儿的孩子会冲上来扑进陈瑛怀里，腼腆点的会伸出小手碰碰陈瑛的手。这些真切而又可爱的感情表达让陈瑛感到自己“每天都被爱包围，心里暖融融的”。
在韩国任教的国际中文教育志愿者王硕也感受到了来自学生的温暖。“在和学生的相处过程中，他们发自内心地关心着我，天气不好时会提醒我小心感冒，毕业时会手写感谢信……正是这一点一滴汇聚成我独特的人生回忆。虽然和学生相处的时间短，但真心足以相通。这让我坚信，自己是在做一件有价值的事，而且可以做一辈子。”王硕说。
