一般认为，爱情应具备四大基础，一是生理基础，二是物质基础，包括经济条件以及与此相关的职业、社会地位。另一种主流说法认为，爱情是性、爱、理想、责任的统一。耶鲁大学教授斯坦伯格认为，爱情是由亲密、激情、承诺三要素组成的。斯坦伯格在前六种爱情前面都加了一个式子，因为在他看来，前六种本质上不是爱情，只有第七种才是爱情。保函尊重的惩罚，孩子是能够接受。
孩子进入青春期，随着生理发展的逐步成熟，被压抑的恋父、恋母情结会转移到异性同伴身上，加上亲情饥渴，性教育的缺失，爱情常识的缺乏和社会不良风气的影响，对异性同伴产生好感，甚至发展成为恋情，已成为较为普遍的现象。
早恋被称为青春的悬崖，孩子一旦误入早恋，就犹如跌下悬崖，成长会受到颠覆式的影响。苏霍姆林斯基说，爱情的念头一旦在孩子的思想和感情上萌发和引起不安，教育者就应当给他们讲解爱情是什么。这种讲解将会在孩子的心灵中培养出高尚的思想的情感。
首先是培养出能够给人以巨大幸福感的对美的责任感。让孩子远离早恋的最好办法就是教给他正确的恋爱策略。
策略一、学会分辨自己的感情是友情还是爱情。日本学者对友情与爱情的区别提出了五个指标，一是支柱不同。友情的支柱是理解，爱情的支柱是感情。友情彼此相互了解的不仅是对方的长处、优点，也包括反复缺点，爱情很少关注缺点。二是地位，友情的地位是平等的，爱情却要一体化。朋友之间立场相同，地位平等，彼此之间无需多余的客气，也没有烦恼担忧。爱情则不一样，它具有一体感，两者不是互相抨击，而是互相融合。
三是体系不同，友情是开放的，爱情是关闭的，爱情具有排他性。四是基础不同，友情的基础是信赖，爱情是不安的。一份真诚的友情。具有绝对的依赖感，犹如不会动摇的磐石。相反的，一对相爱的男女总是被种种不安所包围，比如他的态度稍微变了，是不是还和以前一样爱着我？五是心境。友情充满了充足感，爱情则充满了欠缺。当两个人是亲密的好朋友时，彼此都有着满足的心境，但当两个人一旦成为恋人时，总希望有更强烈的爱情保证，经常有一种莫名的欠缺。
策略二，克服与异性交往的光环效应。光环效应是指日月的光辉在云雾的作用下，会扩大的四周形成一个光环。一个人处在感情高度投入的恋爱中，那么他眼中的世界便不再是一个真实而客观的事情，而是他想看到的事情，对对方会形成一种夸大的有关印象，觉得对方身上都是优点，没有一点缺点。
运用快速识人法快速认识一个人，从3点出发。一、看他对父母是否孝顺。格力集团的董事长董明珠，用人时很看重是否对父母的孝顺。在她看来，一个连生他养他的父母都不需要，很难谈得上对企业的忠诚。二、看他的朋友圈都是些什么样的，一个圈子的朋友可能地位不同，能力不一，但价值观基本是一致的，要不然早就被朋友边缘化。如果他的朋友圈特烂，他的人品一般不会太好。三、看他对弱者的态度，看一个男人就看他对女人和老人，看一个女人就看他对小孩儿和老人。所以有人说，男人婚前对待服务员的态度，就是婚后对待老婆的态度。
策略三，了解爱情的基本要素：激情、理想和责任。一般认为，爱情应具备四大基础，一是生理基础，二是物质基础，包括经济条件以及与此相关的职业、社会地位。第三项基础包括共同的人生理想和追求，共同的价值观及制度道德，四是心理基础，是强烈的、持久专一的爱慕之情，就是情投意合。想得到自己想要的东西，最好的办法就是让自己配得上。如果对方是公主，最好的办法就是把自己修炼成王子，如果对方是王子，自己得修炼成公主。
另一种主流说法认为，爱情是性、爱、理想、责任的统一。其中责任，最重要的责任是对信赖和理想的生活，也是爱情得以长久的保障。我曾经给早恋的孩子想象过这样一个场景：自己去了一家快餐店，给他十块钱买一碗牛肉面，结果店主只给了你一碗素面，你有啥感觉？你觉得这个店主的人品如何？学生们一般会七嘴八舌地把店主诅咒，一般最难听的词语都用上。我再让他们对比一下，父母给那么多的学费和生活费想购买什么？那些把父母投资在学习和生活上的钱用来花前月下谈情说爱，不给父母回报的人，跟快餐店的店主在人品上有何差异？一个置父母期望于不顾，在该学习的时候放弃学习，为寻求慰藉而谈情说爱的人，谈何责任？
真正的爱情要以责任为基础，早恋的对方现在连自己都负不了责任，生活还得依靠父母，对你就更无法负责。一个没有责任感的人，即便再优秀也不要接受他。耶鲁大学教授斯坦伯格认为，爱情是由亲密、激情、承诺三要素组成的。就是著名的爱情三角型。根据激情、亲密和承诺三大要素，组成了七种不同类型的爱情。喜欢式爱情，迷恋式爱情、空洞式爱情，浪漫式爱情，伙伴式爱情、愚蠢式爱情和完美爱情。斯坦伯格在前六种爱情前面都加了一个式子，因为在他看来，前六种本质上不是爱情，只有第七种才是爱情。如果你的孩子被爱情所伤，可以明确地告诉他，遇到的不是真正的爱情，真正的爱情是不会伤害的。
策略四，把握与异性交往的四大原则。一是广度交往。研究表明，与异性交往融洽的孩子性格一般开朗活泼，生活态度积极向上，而很少和异性交往的孩子性格一般都内向，孤僻，心理压力也大。一个像躲避瘟疫一样拒异性于千里之外的孩子，会有一个幸福的家庭，完美的人生吗？二是跟异性交往要坦诚、率真。坦诚是一种自爱，只有爱自己的人才会全力保护自己的感情、身体、声誉，不给别人伤害的机会。三是自然交往不过于拘谨，也不过于随意，起码的一点事不能影响学习。
与异性间的友谊与学业的关系是从根本上是统一的。一方面，健康的友谊可以促进学业的发展，另一方面，对学业的追求也可以充实有益的内容。但当二者发生冲突时，学业高于友谊，友谊从属于学业。四是适度交往。男女生交往在言谈举止中要留有余地，不要和异性同学动手动脚，不要谈一些比较敏感的话，不信对方长相等。不要讲过于亲密的话，男女同学也要避免过多的男女相处。不要单独在偏僻的地方交谈，不要在夜深人静时单独约会，不能有勾肩搭背等基础性的接触，不能酒后跳舞。结婚，无论在东方还是在西方，都是一件很神圣的事情，在东方要拜天地。在西方国在教堂里举行。与结婚紧密关联的恋爱当然也应该是这样，不能用一些低级的勾肩、搭背、搂抱等肢体的接触来代替全部的爱情，更何况还是偷偷摸摸的行为。
没有一场积极健康的恋爱，就不会有一个幸福美满的婚姻。常说不以结婚为目的的恋爱都是耍流氓。男孩既然爱你，那他究竟会创建一个美好的家庭做出了哪些努力？付出了多少艰辛？仅仅给你几句甜言蜜语和几件小礼物，就让一些轻佻的举动在你的身上发生了，那只能说明你不值钱。婚姻规划。人生漫长，需要精心设计，但现在努力的不要留在将来，该将来完成的不要提前到现在。树上的青苹果没有成熟，就把它摘了，它就失去了成熟的机会。只是又酸又涩。花开固然美丽，但如果留恋于一朵鲜花，必然会错过满园春色。任何棘手的问题最终都能得到解决，只是我们暂时没有找到解决的办法而已。早恋是一个复杂的感情问题，在早恋行为发生的初期，情感投入较少，干预起来比较容易见效，而且对孩子的心理伤害也较小。对待青春期的孩子，我的经验是，理性问题要改进处理，改进问题要理性分析。保函尊重的惩罚，孩子是能够接受。
