但，时刻要记得，化学是理科。这就决定了，背个原文，是基本没有用的。咱们之前聊过很多次，相对于人的认知能力来说，这个世界可以说是无限大的。如果不提前给自己限制好范围，化学家们很可能什么都搞不出来。当然，这个总结，只在考试范围内有效。B为了节省沟通成本。治理污染——排水去污的推断题，了解一下？推断新物质的生成——材料分析，实验题……科内来说，基本就这些。建议复习一下数学的分类讨论跟函数，以后用的着。
是，化学有很多要背的东西。但，时刻要记得，化学是理科。这就决定了，背个原文，是基本没有用的。务必在背书的时候带上脑子，知道自己记忆的，到底是些什么东西。我们一直在强调：
找到知识最初诞生的地方——适用条件是什么？
看看他是要解决什么问题——为什么要有这个知识？
还有什么工具也能解决这个问题——有什么同款知识点？
在化学上，也是一样。咱们今天，就按照这个思路，处理一下刚接触化学，最容易迷惑的几个问题：
一 为什么有那么多定义（要解决什么问题）A 为了限制研究范围，节省人员精力。我没看玩笑。咱们之前聊过很多次，相对于人的认知能力来说，这个世界可以说是无限大的。如果不提前给自己限制好范围，化学家们很可能什么都搞不出来。于是，就有了这些定义：
1、化学变化：生成了其它物质的变化（常见例子最好积累一下）
2、物理变化：没有生成其它物质的变化
3、物理性质：不需要发生化学变化（也就是放着）就表现出来的性质
4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质
5、纯净物：由一种物质组成（唯一化学式）
6、混合物：由两种或两种以上纯净物组成（没有唯一化学式）
7、元素：具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称
8、原子：是在化学变化中的最小粒子，在化学变化中不可再分
9、分子：是保持物质化学性质的最小粒子，在化学变化中可以再分
10、单质：由同种元素组成的纯净物（唯一元素符号）
11、化合物：由不同种元素组成的纯净物（分子式有两种或以上符号）
12、氧化物：由两种元素组成的化合物中,其中有一种是氧元素
13、化学式：用元素符号来表示物质组成的式子
以上这些，限定了中考化学的研究范围：几类物质之间，分子尺度下，原子间的变换组合。当然，这个总结，只在考试范围内有效。
B 为了节省沟通成本。比如氧气，两个字就完事儿了。如果我们每次都说：人类维持生命的那个气体……费的口水和力气就不提了，关键是不准确——“醉氧”，了解一下？于是，就有了这些定义：
1.相对原子质量：以一种碳原子（碳-12）质量的1/12作为标准，其他原子的质量跟它相比较所得的数值，是该种原子的相对原子质量（相对原子质量是个比，单位为1）
相对原子质量≈质子数 ＋中子数
2. 相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量的总和
3. 离子：带有电荷的原子或原子团
4. 四种化学反应基本类型：
①化合反应： 由两种或两种以上物质生成一种物质的反应 如：AB = AB
②分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应 如：AB = AB
③置换反应：由一种单质和一种化合物起反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应 如：ABC = ACB
④复分解反应：由两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应 如：ABCD = ADCB
5. 还原反应：在反应中，含氧化合物的氧被夺去的反应(不属于化学的基本反应类型)
氧化反应：物质跟氧发生的化学反应(不属于化学的基本反应类型)
缓慢氧化：进行得很慢的,甚至不容易察觉的氧化反应
自燃：由缓慢氧化而引起的自发燃烧
6.催化剂：在化学变化里能改变其它物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性在化学变化前后都没有变化的物质（注：2H2O2 === 2H2OO2 ↑ 此反应MnO2是催化剂）
以上这些，基本上可以看做是化学门儿里的黑话。别的科目，就算有类似的语言，含义通常也不相同。所以基本用来内部沟通。
二 定完了这些东西，能干什么？（1）控制产品生成的速度，质量——没有计算的理科，你见过吗？
（2）治理污染——排水去污的推断题，了解一下？
（3）推断新物质的生成——材料分析，实验题……很刺激的：）
三 有什么同款知识？（1）科内来说，基本就这些。中考化学就描了个基本框架。
（2）建议复习一下数学的分类讨论跟函数，以后用的着。
（3）方程式背的痛苦的话，可以参照一下英语：
A 构词法：化合价，原子最外层电子数
B 句式：基本反应类型
C 记忆方法：高频率，低强度。
