——铜山区驿城实验小学水墨特色教学巡礼，下面我们就来聊聊关于乐享书香雅韵?今天，让我们一同走进驿城实验小学，感受她水墨飘香、历久弥新的艺术魅力。近年来，在基础教育改革中，该校以此目标为动力，以书画艺术教育为突破口，在生存中求发展，在发展中上品位，打造铜山区水墨艺术特色的品牌。在经历了大大小小的活动洗礼之后，如今的驿城实验小学，校园水墨飘香，处处浸润着雅韵的气息。
乐享书香雅韵?——铜山区驿城实验小学水墨特色教学巡礼，下面我们就来聊聊关于乐享书香雅韵?接下来我们就一起去了解一下吧!
乐享书香雅韵
——铜山区驿城实验小学水墨特色教学巡礼
◎文/图 徐报融媒记者 颜子舒
漫步在铜山区驿城实验小学的校园，你一定会被浓浓的水墨艺术氛围所感染。雅墨苑广场，仿古建筑格局，黑、白、灰搭配色调，点缀花草、奇石，处处彰显和谐之美；水墨写生广场，背倚青山，苍松翠绿，梅兰竹菊点缀其中，配以假山、小池、石桌、石凳，是学生进行写生的好去处，也是学校的“后花园”。墨韵曲廊里，名家作品、学生画作与梅兰竹菊相映成趣；翰墨轩水墨展室墨香缭绕，似散发出袅袅云雾；静墨、净心两间水墨教室，古色古香，更是让人眼前一亮。一隅一角，无不彰显出水墨艺术元素。
今天，让我们一同走进驿城实验小学，感受她水墨飘香、历久弥新的艺术魅力。
将水墨特色教学融入美术课程
“让每个孩子都能享受艺术的熏陶，让每位学生都能得到最充分的发展”是驿城实验小学培养学生的一个基本目标。近年来，在基础教育改革中，该校以此目标为动力，以书画艺术教育为突破口，在生存中求发展，在发展中上品位，打造铜山区水墨艺术特色的品牌。从2015年开始，学校在水墨画教学和传承上进行了多次尝试，开设了“水墨画社团”“水墨脸谱社团”“宣纸制作体验社团”“书画装裱体验社团”“趣味水墨社团”等社团，并将水墨特色教学融入正常的美术课程中。
多年辛勤耕耘，如今硕果累累。2018年5月，在“老少共颂新时代”书画展中，驿城实验小学5位同学的作品入展并被编入作品集，11月成功举办了铜山区水墨特色教学现场会，12月成功举办铜山区“水墨特色教学研训”活动，代表铜山区迎接江苏省的检查与验收；2019年6月，成功举办徐州市乡镇中心校小学美术骨干教师培训，10月，学生及教师受邀参加徐州市第一人民医院剪彩活动，学生现场作画以示祝福……
在经历了大大小小的活动洗礼之后，如今的驿城实验小学，校园水墨飘香，处处浸润着雅韵的气息。
强大师资队伍 创新教学模式
该校不仅重视以极具雅韵的校园文化育人，更重视学生们的水墨理论基础的学习。在驿城实小里，有一支精通水墨画绘画及教学的师资队伍。徐国淦、苑茹玉两位美术老师从大学毕业至今一直致力于水墨画教学研究，思想创新、工作扎实。在他们的带动下，校园内还有十余位年轻教师也投入到水墨画学习中来，为学校的水墨特色建设构建了一支强大的师资队伍，为各年级开足、开齐艺术教育课程创造了条件。
美术课形成以“花鸟、山水、人物”为三组主题研究对象，开展“花鸟虫鱼、山水之道、古圣先贤”三大主题学习活动，以水墨画为主要表现及研究形式，通过诵、唱、舞、绘、讲、书、拍等多种表现形式，将水墨文化与各学科进行整合。探寻水墨对象的外在形象及内在品质，形成以水墨画为主体，多学科整合为支撑的水墨画主题课程活动，让每一个学生都有机会学习水墨画，形成了“赏—悟—思—创—赏”的课堂教学模式。
水墨画兴趣小组，让每一个热爱水墨画的孩子有了更多接触水墨画的机会。针对学生的年龄特点，低、中、高年级分别设立了童趣墨意、家乡墨舞、名家墨韵为各自的场馆课程，在富有童真、童趣的生活中体会传统水墨情趣，进而获得审美素养的提升，最终达到传承和创新的目的。
水墨社团内容更是丰富多彩。电脑水墨创作、自制宣纸、印章篆刻、水墨文化研究、作品托裱等等，让孩子们在玩中学，在学中玩。师生的水墨知识、技能、文化底蕴、探究合作学习方式得到普遍优化，综合素养得到显著提高。
江苏省美术教育专业委员会会员、铜山区教育书画协会主席、美术家协会主席苗雨，中国美术家协会会员杜清波、徐州市美术协会会员倪凤韵等美术名师对该校水墨特色文化课程建设经常进行相关指导和授课。专家的引领，让学生们的水墨造诣又得到了新的提高。
婉婉笔墨溯流远。驿城实验小学将继续依托学校独特的艺术文化底蕴，打造独具特色的水墨特色文化，开辟“水墨飘香，雅韵育人”的特色之路，培养一批具有超凡脱俗的美学素养和正确的审美情趣艺术少年，不断传承与发扬中华优秀传统文化，交出水墨特色教学优异答卷。
