岭南师范学院“曦望”社会实践队昨天晚上，我正在完成班里的任务时，突然发现，我们组长发微信给我，点进去一看，原来是通知我今天要写推文，并在今天完成初稿。与此同时，组长昨晚也发来之前我们“曦望”社会实践队的其他推文，供我学习如何写好推文。此外，我还特意去找上了感恩课程的队友，询问他们上课的内容，并要来了她们上课的大致流程。然后，根据这些资料进行整理、分类。一步一步地落实每一个细节，只为完成这篇推文。
岭南师范学院“曦望”社会实践队（通讯员 张诗慧）
昨天晚上，我正在完成班里的任务时，突然发现，我们组长发微信给我，点进去一看，原来是通知我今天要写推文，并在今天完成初稿。为此，我一大早从床上爬起来，上网查推文模板。与此同时，组长昨晚也发来之前我们“曦望”社会实践队的其他推文，供我学习如何写好推文。
在我仔细看了其他人的推文后，我大概知道了推文的模板如何写，再根据队里给出的主题“感恩课程开展的感谢信以及烦恼漂流盒”，我迅速到QQ群以及微信群里搜集有关这个主题的相关资料进行整理、分类。但在整理学生的信时，我遇到了困难，由于拍的照片有点模糊，导致有些信里面的文字我看得不是很清楚。因而，我需要花比较长的时间去细细的看并慢慢的琢磨他们写的内容，推测出大意我再写下来。此外，我还特意去找上了感恩课程的队友，询问他们上课的内容，并要来了她们上课的大致流程。然后，根据这些资料进行整理、分类。
搜集完资料之后，我开始构思整个推文的大体框架怎么写。比如：题目是什么，分为几个部分，每个部分的小标题如何命名，每个部分的内容如何撰写，以及从学生写的信中，我挑出了几个让我比较感动与震撼的内容写在推文里面。思索了半天后，我打开文档，开始捣鼓起来，把自己所思所想的内容全部写下来。此外，根据我大致写下的这篇推文，进行细细的品读，在需要的地方增加句子，改动有语病的句子，把口语化的句子改成书面形式，扣字眼、标点符号。一步一步地落实每一个细节，只为完成这篇推文。
