描写是描摹客观事物的具体形状的一种表达方式。具体地说,对人物、景物进行生动形象的描绘和细致入微的刻画就是描写。老头子的身体往上蹿了一蹿，随着，那小船很厉害地仄歪了一下。（4分）★11．老头子说“我没脸见人”，反映了老头子怎样的心理与性格特点？（3分）★12．“为什么这一次的任务，偏偏没有完成？”“偏偏”一词写出老头子怎样的心理？
描写是描摹客观事物的具体形状的一种表达方式。具体地说,对人物、景物进行生动形象的描绘和细致入微的刻画就是描写。使读者可以获得具体而深刻的印象。
【常见考题】
1、第×段中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？
2、 从描写的角度赏析文中划线句子。
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技法指导：
一、描写方法的分类及作用
描写是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法。按内容来分，描写有人物描写和景物描写两种。
（一）人物描写:
人物描写分为外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写和心理描写。
1.肖像描写（外貌描写）：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。
作用：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。
2.动作描写（行动描写）：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
例如：他迈着步子，踏步向前进。
作用：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。（在人物描写中有重要地位。）
3.语言描写：是通过人物的个性化的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）来表现刻画人物性格的一种描写方法。
例如：他诚恳地说：“对不起，是我伤害了你。”
作用：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。
1.心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
作用：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。
例如：他心想，如果我有了钱，那就可以买车了！
5.神态描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。
例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。神态描写也叫表情描写。
此外还有：细描：使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂抹。
白描：以质朴的文字，抓住人物或事物形象的特征，寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象。
静态描写：平面地、静止地对人物或景物进行描写。动态描写：以动写静，或把物用拟人化的手法进行描写。
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例题
阅读下面文章，回答问题。
“她挂花了！”
老头子没听见，拼命地往前推着船，还是柔和地说：“不怕。他打不着我们！”
“她挂了花！”
“谁？”老头子的身体往上蹿了一蹿，随着，那小船很厉害地仄歪了一下。老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量，他用手扒着船尾，跟着浮了几步，才又拼命地往前推了一把。他们已经离苇塘很近。老头子爬到船上去，他觉得两只老眼有些昏花。可是他到底用篙拨开外面一层芦苇，找到了那窄窄的入口。
一钻进苇塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的头。大女孩子微微睁了一下眼，吃力地说：
“我不要紧。快把我们送进苇塘里去吧！”老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说：
“我不能送你们进去了。”小女孩子睁大眼睛问：“为什么呀？”老头子直直地望着前面说：
“我没脸见人。”
小女孩子有些发急。在路上也遇见过这样的带路人，带到半路上就不愿带了，叫人为难。她像央告那老头子：“老同志，你快把我们送进去吧，你看她流了这么多血，我们要找医生给她裹伤呀！” 老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。
这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！
（选自孙犁《芦花荡》）
9．老头子的身体为什么会往上“蹿了一蹿”？（4分）
10．“月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响”这一句环境描写，在文中有何作用？（4分）
★11．老头子说“我没脸见人”，反映了老头子怎样的心理与性格特点？（3分）
★12．“为什么这一次的任务，偏偏没有完成？”“偏偏”一词写出老头子怎样的心理？（4分）
