师生见屏如面、隔网相见，共赴一场心手相连、令人动容的云端之约。疫情之下，教育教学面临着新的挑战。尤其当班级有一些即将面临升学考试，却不能来到课堂的初三学子时。构建全方位、科学的教学管理模式，全面实现提质增效，解除学生和家长的焦虑。在苏州高新区实验初级中学的课堂上，师生全程开启摄像头，教师可随时关注学生听课状态。一名初三家长说。
鉴于严峻复杂的疫情防控形势，苏州全面复学复课工作再次按下“暂停键”，记者今天了解到，苏州全市各地各校积极探索、创新、实践，聚焦从“新鲜感”向“新常态”转变，从满堂灌的“单声道”向互动式的“双声道”转变，从“教师中心”向“学生中心”转变，全力提升线上教育教学质量，一起来看新技术赋能的线上线下混合式教学模式在苏城校园的演绎。
线上线下相融合 打造新型在线课堂
吴江区盛泽第一中学正在居家学习的两名初三学子，分别在大型电子屏上的两个小屏幕中，与线下课室里的同学同步上课。这是一堂疫情下，融合了线上线下两个教学场景的新型在线教学课堂。师生见屏如面、隔网相见，共赴一场心手相连、令人动容的云端之约。
课堂上，老师熟练地使用“屏幕共享”“随机选人”“小黑板”等在线工具，极大地提高了课堂效率，同时也与其他两名居家上课的学生保持实时交互，批改答题，保障了居家学习学生的实际参与感，久未见面的师生通过互联网在课堂教学中实现了融合交互，高效学习与交流。
疫情之下，教育教学面临着新的挑战。尤其当班级有一些即将面临升学考试，却不能来到课堂的初三学子时。如何帮助这些学生实时同步线下课堂教学，缓解他们的忧虑？如何确保特殊时期教育教学稳步推进？
学校率先在初三每个班级中利用互动直播在线教学平台开展教学工作，与学生开展实时互动，答疑、解惑，让线上线下教学无缝衔接。构建全方位、科学的教学管理模式，全面实现提质增效，解除学生和家长的焦虑。
“就像在课堂里一样，每节课老师都会点名，可以看到老师在黑板上清晰的板书，在黑板上评讲作业时也一样清楚，让我并没有感觉到在家里上课有什么不同。”学生赵永苹说。
学生互动走心 沉浸式体验教学
不仅高年级学段的学生给予好评，低年级学段的孩子们也很喜欢这样的教学方式。不久前，苏州市实验小学一、二、三年级开启在线互动直播课堂，从录播课升级到直播。一年级的小朋友们还是第一次体验。时隔多天，小朋友们终于可以与亲爱的老师再次面对面了。
考虑到低年级孩子专注度的特性，直播课堂注重精简高效，每堂直播课的时长在20分钟。教学方式也注重交流互动，老师设计了很多游戏环节，孩子们沉浸在课堂之中，不知不觉中一堂精彩的直播课就结束了。
“今天的线上课好特别，可以直接面对亲爱的老师和同学们，感觉一下子回到了实小的班级里，这样上课也太开心啦！明天我还要上！” 一（4）班学生吴青含开心地说。
教育科技相融合 多种工具提升学习效率
相较于传统的线下教学，这种教学方式的优势还在于，有众多实用且具有操作性的工具可以使用。使得学生复习、老师备课研学以及家长监督，都增加了很多的便利。
在苏州高新区实验初级中学的课堂上，师生全程开启摄像头，教师可随时关注学生听课状态。授课时，教师可以通过点人、随机选人等方式对学生进行提问，抽查学生的学习成果，学生亦可以通过举手的方式主动回答问题，积极参与课堂活动。
课堂上，音视频等多种多媒体手段辅助线上教学，有效吸引学生注意力，提高课堂趣味性。
除了保障课堂教学，互动直播在线教学平台在课后巩固上也展示了强大功能。“采用这种教学方式，最方便的一点是会生成课程回放。看不懂的地方，我可以重复回去看几遍，对学习很有帮助。我喜欢课本与网上课件相结合的学习方式，感觉这样学习效率很高。”课下，一名学生兴奋地说。
“互动直播在线教学平台还有一个特别的功能，那就是家长督学，这个功能可以让忙于工作的我们，随时随地掌握孩子的学习情况，非常实用。感谢学校和老师急家长所急，不断优化教学方式。”一名初三家长说。
（来源：江苏广电融媒体新闻中心/沈一秀 通讯员/殷冬雪 编辑/国正）
【投稿、区域合作请私信或发3469887933#qq.com24小时内回复。】
